要高分，更要高素質：青少年全面綜合素質的培養（簡體書）

(2)良好的智力100位成功人士的智力水平普遍較高，良好的智力水平是他們取得成功的基礎。
我們知道，智力是獲得知識和運用知識的能力，是認識世界的能力，它包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想象力等。智力是人的最基本素質，它可以使政治思想素質、知識素質轉化為各種工作能力。
當今社會是以知識經濟為主流的社會，所有的成功都離不開知識的積累，而智力水平又是在掌握知識的過程中發展的。
一個人在學習知識時，方法得當、組織有序、勤于思考，同時也就發展了他的觀察力、記憶力、想象力、注意力和思維能力。而智力的水平又決定了知識掌握的水平和多寡。人的智力水平越高。表現得就越聰明。學習知識的速度就越快，數量就越多，質量就越高，深度就越大。
因此，那些成功人士少年時代所表現出的較高智力水平是他們成功的內在素質。
(3)高情商在100位年輕的成功者中間，有90位以上是高情商者。
所謂“高情商”是指有良好的自我意識，始終能客觀地、積極地看待自己；能正確地看待現實，努力克服一切困難和阻力，處處表現出積極進取的精神；有較強的情緒控制力、較強的耐挫力，不會為消極情緒所驅使等等。簡言之，它是人的情感和社會技能的總和，是決定人生成功與否的關鍵，是智力因素以外的一切內容。
研究證明，少年時代心存高遠，求知欲強，敢于幻想，專心聽課，而與同伴友好相處的學生。走向社會后。這種情商技能就能幫助他成就一番事業。
(4)良好的人際交往能力人與人的交往以及由此形成的人際關系網是社會存在和發展的前提。
良好人際關系的建立依仗較高的交際能力。交際素質主要包括：動員和影響群體成員的能力，仲裁和排解紛爭的能力，了解他人的內心世界和情緒動機的能力等。
在我們所處的這個時代，人際關系往往面臨著一個共同的課題，即競爭與合作。競爭與合作不是截然對立的，而是相互滲透，相輔相成的，合作中有競爭，競爭中也有合作。我們鼓勵競爭、保護競爭，同時又提倡合作，提倡互相關心愛護、互相幫助，只有這樣我們才能建立起我們自己強大的“人脈”。孤家寡人。冷漠無情均是成功路上的絆腳石。
(5)正確的道德觀念熱愛勞動、具有敬業精神、善于與他人合作、關心集體的人在事業上往往會獲得成功。
道德觀念與成才的關系，實質上是道德和智慧的關系。立志成才的少年朋友，必須給自己的行為架上“道德的羅盤”，才能使自己成才的方向與社會發展的方向一致。這是因為，道德觀念差的人盡管也可能才華橫溢，并且也想成才，但其道德素質狀況決定了他不可能找到成才的正確方向。尤其當其個人利益得不到滿足時，往往會置集體利益、人民利益于不顧，與人民的要求背道而馳，甚至走向自我毀滅。所以，只有加強道德修養。建立正確的道德觀念。我們才能成為21世紀的有用人才。
(6)較高的審美能力審美是人的精神文明程度的體現，是人的本質力量所在。它主要包括領略自然美、崇尚心靈美、欣賞藝術美等幾方面的能力。而在領略、欣賞過程中獲得的美感，其本質是客觀存在的美在審美者頭腦中的反映。這種反映不是機械的反映，而是通過審美者的心理過程的反映。
成功人士的創作靈感大多是長期生活實踐和藝術實踐的產物，是他以往美感經驗的升華。所以，欣賞自然的美和藝術的美不是一個被動和靜態的過程，而是一個主動和動態的過程；創造美更是經歷了人的心智與體力的共同積極參與的過程。
通過對這100名成功人士的調查匯總，經過科學分析，深入研究，精心總結，我們可以找到影響他們成才的重要素質有哪些，并得出了具體的結論(這或許就是我們所要尋求的答案——他們少年時代所表現出來的成功素質)：培養人才一定要從青少年抓起，而青少年時期綜合素質的培養，則是人生成功與事業成功最重要的基礎。
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