閱讀讓童年不一樣：小學生經典導讀手冊（簡體書）
商品資訊
商品簡介
一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史。隨著小學語文新課程理念的推進，課外閱讀越來越受到學校和家庭的重視，成為閱讀能力訓練的必不可少的組成部分。本書正是為了解決學校和家庭的閱讀指導而編寫的。全書按小學低、中、高三段分為三篇，分別為“躺著。悅’讀(一、二年級經典導讀)” “靜心‘智’讀(三、四年級經典導讀)” “閑來‘自’讀(五、六年級經典導讀)”，共推薦737本經典好書。每本書的導讀分隆重推薦、對話作者、走進作品、閱讀與思考以及閱讀單五部分。本書是在開放語文教育的背景下，由一線教師精心編寫的經典導讀手冊，可作為小學語文教師指導課外閱讀的重要參考，也可作為親子閱讀的指導手冊。對于高年級的孩子來說，本書也可是自主閱讀的好幫手。
作者簡介
周央兒：慈溪市第四實驗小學教導主任，曾被評為寧波市課程改革個人先進，慈溪市“十佳”班主任，慈溪市語文骨干教師，小中高職稱。
學科教學上，她遵循“大道至簡”的原則，秉承“教是為了不教”的理念，追尋“輕負高質”的教學理想，努力探索出一條既適合自己又適合孩子們的教學之路。班級管理上，她誠做孩子的引路人與協調者，為他們營造起一個溫馨和諧的共同家園——班集體，領著他們實踐著“在體驗中快樂成長”的教學真諦。
她愛看書，她希望每個孩子都能沐浴在書香里；她愛孩子們，她總覺得有孩子的地方就有春天，和孩子在一起就是和春天在一起。
方蓉飛 ：筆名方云飛，慈溪市小學語文教研員，浙江省教壇新秀，浙江省優秀教師，寧波市名師，寧波市優秀教研員。
教研理念：與時俱進，不被傳統束縛頭腦；科學發展，不為時尚放棄永恒。教研特色是：宏觀研究、微觀實踐、隨機講座。十二年來致力于“小學語文開放教學的研究與實踐”，提煉了系列的基礎理論與實踐成果。
教學理念：呼喚詩意校園，構建開放課堂。向往
“充滿開放意識，充滿智慧挑戰；充滿人文關懷，充滿語文氣息”的語文教學境界，初步形成了“開放、大氣、智慧、和諧”的課堂教學風格，曾執教研究課100余堂。
名人/編輯推薦
目次
導語
躺著“悅”讀
一、二年級經典導讀
鼓勵，煩人“凱”的成長動力——《凱能行》導讀
世界上最棒的爸爸——《我爸爸》導讀
當大魚的“眼睛”——《小黑魚》導讀
人見人愛的流浪男孩——《三毛流浪記》導讀
一根木頭變男孩的奇妙故事——《木偶奇遇記》導讀
“傻豬豬”的酸甜苦辣——《小豬唏哩呼嚕》導讀
小小洋蔥頭勇敢伴左右———《洋蔥頭歷險記》導讀
走進真善美的童話樂園——《格林童話》導讀
葫蘆裝滿夢幻勞動創造幸福——《寶葫蘆的秘密》導讀
蕩滌心靈的發現之旅——《騎鵝旅行記》導讀
柳林間最美好的友情——《柳林風聲》導讀
小故事大智慧——《伊索寓言》導讀
靜心“智”讀
三、四年級經典導讀
學會珍愛生命擁有美麗心靈——《西頓動物故事》導讀
在經歷中不斷成長——《親愛的漢修先生》導讀
一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌——《夏洛的網》導讀
“巴學園”里的一顆小豆豆——《窗邊的小豆豆》導讀一
勇敢的男子漢——《水孩子》導讀
走進傳遞愛與溫暖的童話世界——《安徒生童話》導讀
一次驚心動魄的海底旅行——《海底兩萬里》導讀
暢游在昆蟲的世界——《昆蟲記》導讀
乘上“愛”的小舟駛向“愛”的彼岸——《愛的教育》導讀
精彩奇趣的故事情節瑰麗多姿的歷史畫卷——《一千零一夜》導讀
天涯無孤子——《苦兒流浪記》導讀
散落人間的五彩石——《中國童話》導讀
一個小婦人一場大戰爭——《湯姆叔叔的小屋》導讀
森林中的奇聞軼事——《森林報（春）》導讀
閑來“自”讀
五、六年級經典導讀
走進你心靈的神奇魔法故事——《秘密花園》導讀
在挫折中感受成長的美麗——《草房子》導讀
史家之絕唱無韻之離騷——《史記故事》導讀
追憶似水流年——《城南舊事》導讀
在苦難中成長在邪惡中求善——《童年》導讀
世界上最甜蜜的少女成長故事——《綠山墻的安妮》導讀
中國古代神魔小說的巔峰之作——《西游記》導讀
一名八路軍小戰士的成長史一《小兵張嘎》導讀
一位歷險英雄的成長“勝”經——《魯濱孫漂流記》導讀
一曲頑皮男孩的成長之歌一《湯姆·索亞歷險記》導讀
夢想的力量——《狼王夢》導讀
附錄
慈溪市第四實驗小學“苗苗讀書工程”必讀書目推薦
慈溪市第四實驗小學“苗苗讀書工程”選讀書目推薦
層級評價活動，有效促進學生課外閱讀質與量的提升
后記
書摘/試閱
《小豬唏哩呼嚕》故事有趣，情節曲折，而唏哩呼嚕這只小豬雖然有些憨卻不傻，貪吃、貪睡，還時常受點騙，一上課就打呼嚕，十分可愛，但同時它又能吃苦、又懂得樂于助人，遇到困難，面對挫折，都能堅持不退縮。小朋友們，你們趕快去和小豬唏哩呼嚕交朋友，體驗一下“傻豬豬”的酸甜苦辣吧！
“唏哩呼嚕”是中國兒童文學史上一只著名的小豬，因為它吃東西的時候，總是頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕”一片響，所以就有了這個名字。唏哩呼嚕是一只不平凡的小豬，別看它小，經歷過的事情可不少，恐怕有的大人都不如它經歷的事情多。唏哩呼嚕被大狼叼走，要被分成塊放進小狼寶寶的肚里時，它并沒有害怕，而是巧妙地從大狼的掌心逃脫了，還戰勝了要吃掉小狼們的月牙熊，成功地保護了小狼們；它為鴨太太做保鏢；一個人趕夜路到城里送鴨蛋；還幫雞太太雞宅捉鬼……小豬唏哩呼嚕遇到了各種各樣的麻煩事：他想掙點錢給媽媽買生日禮物，可是狐貍掌柜說話不算數，讓它吃了不少苦；為了還錢，唏哩呼嚕給象博士當保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”為難它。小豬唏哩呼嚕受了不少的冤枉氣，可是，小豬唏哩呼嚕才不在乎這些呢，因為它是那只著名的小豬啊！
對話作者
孫幼軍，一生跨越了許多不平凡的時代，創作了一部了不起的童話——《小布頭奇遇記》，感動了幾代人。他主要從事童話創作，曾獲得中國作家協會“全國優秀兒童文學獎”等多種獎項。1990年獲國際兒童讀物聯盟榮譽獎及“國際安徒生獎”提名，是我國第一位獲此殊榮的作家。
現居北京外交學院，過著平凡而樸素的生活。頭發花白，似孩子一樣可愛。對生活充滿愛意和關懷，筆耕不輟。代表作有《小布頭奇遇記》、《沒有風的扇子》、《怪老頭兒》、《小豬唏哩呼嚕》、《小濟公傳》等。
走進作品
小豬唏哩呼嚕并不是為了逗笑而誕生的，它有“傻人有傻福”的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，它善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執著，傻得可愛。孫幼軍先生在唏哩呼嚕身上寄寓了真實、質樸的兒童形象。在怪老頭兒的筆下，唏哩呼嚕酷似五六歲的小男孩，它有點兒憨，但并不真傻，除了貪吃、貪睡、經常受大人騙，還有一上課就打呼嚕外，它幾乎沒有毛病。而且唏哩呼嚕并不調皮搗蛋，如果它是一只兔子或是貓什么的，可能還會是個淘氣包，但恰好它是一頭豬。
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