商品簡介
生藥學是藥學、藥物制劑、制藥工程、藥品營銷、化學制藥等專業的基礎課程。本教材針對高職高專教育特點，體現高職高專的教學特色，遵循“三基”“五性”“三特定”的原則，體現醫藥職業教育特色，強化素質教育，為培養應用型人才服務。 本教材以《中華人民共和國藥典))2010年版為依據，在介紹生藥學基礎理論與方法之后，根據科屬分類，系統介紹常用生藥200余種，其中55種為重點生藥，幫助學生構建生藥學知識的基本框架，為進一步學習藥學專業的其他相關課程及將來從事天然藥物的研發、使用等工作打下堅實的基礎。同時根據教師在使用現行教材教學中所發現的問題，以及各學校教師的反饋意見及建議合理組織內容，進一步提煉文字，使教材更加易教、易學、易懂，更能體現當今先進的教學理念。教材每章設有學習目標和目標檢測，利于學生自主學習。本教材還安排了多個實驗指導，選擇上重視學過基本能力的培養，更加注重理論與實際的結合，有利于綜合性應用型人才的培養。全書層次分明，條理清楚，圖文配合恰當，圖表清晰；引用材料切實可靠，能反映生藥學方面最新的研究成果，能激發學生學習興趣及各種能力的培養。 本書由全國多所高等院校優秀教師共同編寫。具體編寫分工如下：緒論，第一、三、四章，實驗指導，胡本祥；第二、五、六章，田輝；第七、八、九章，王斌科；第十章，趙寶林、李華、焦愛軍、宋亞芳、朱丹、陳文、鞠康；第十一章，顏永剛、張琳；第十二章，楊文娟。全書繪圖由周建理、曹海燕承擔。全書初審由田輝承擔統稿，終審由胡本祥承擔統稿。
目次
緒論
第一節 概述
第二節 生藥學的起源和發展
第一章 生藥的分類與記載
第一節 生藥的分類
第二節 生藥的記載
第二章 生藥的化學成分
第一節 生物的代謝
第二節 生藥的化學成分分類
第三章 生藥的鑒定
第一節 生藥鑒定的目的和意義
第二節 生藥鑒定的取樣與檢查
第三節 生藥的基原鑒定
第四節 生藥的性狀鑒定
上篇 總論 緒論
第一節 概述
第二節 生藥學的起源和發展
第一章 生藥的分類與記載
第一節 生藥的分類
第二節 生藥的記載
第二章 生藥的化學成分
第一節 生物的代謝
第二節 生藥的化學成分分類
第三章 生藥的鑒定
第一節 生藥鑒定的目的和意義
第二節 生藥鑒定的取樣與檢查
第三節 生藥的基原鑒定
第四節 生藥的性狀鑒定
第五節 生藥的顯微鑒定
第六節 生藥的理化鑒定
第四章 生藥的采收、加工與貯存
第一節 生藥的采收
第二節 生藥的產地加工
第三節 各類生藥的貯存
第五章 生藥質量標準的制訂與控制 …… 中篇 各論 下篇 實驗指導 參考文獻
書摘/試閱
（三）灰分測定
同一種生藥，在沒有外來摻雜物時，一般都有一定的灰分含量范圍，規定生藥的灰分含量限度，對保證生藥的質量有一定意義。影響生藥灰分含量的因素主要有兩個方面：一是來源于自然界的泥沙等，諸如硅酸鹽之類的化合物；二是來源于生藥本身的細胞內含物，即植物類生藥的次生代謝產物，如大黃中含的眾多大型草酸鈣簇晶、半夏中大量黏液細胞含的大型草酸鈣針晶束。前者是采收過程中引進的雜質，泥沙多，則灰分高，這種高灰分是完全可以通過采收加工過程清洗等方法達到降低灰分到正常范圍；后者是生藥自身組織細胞中的內含物，它可以通過測定酸不溶性灰分的方法，消除生藥自身內含物對灰分值的影響。測定灰分的供試品，需粉碎后通過二號篩，并將顆粒混合均勻。
《四）浸出物測定
某些生藥的有效成分或主成分尚不十分清楚，或其成分明確尚無適宜、成熟的含量測定方法。鑒于此，我們常選用適當的溶劑，測定其浸出物的含量，以評價生藥的品質。溶劑的選擇，應結合用藥習慣、活性成分等考慮。一般常采用水溶性浸出物測定，或一定濃度的醇溶性浸出物測定，有時，也采用乙醚作溶劑，測定其浸出物含量。測定用供試品，需經粉碎通過二號篩，并將其混合均勻。
《五）揮發油測定
揮發油測定適用于含揮發油成分的生藥，常采用水蒸氣蒸餾法提取。根據揮發油比水輕或比水重的特點，在特制的揮發油測定器中進行測定，測定方法分為甲法和乙法。測定用供試品，一般經粉碎通過二號至三號篩，并混合均勻備用。
