神祕的海底人

★2007年好書大家讀 故事文學組推薦★
一本真正告訴且提醒孩子，該如何關心我們生長的這塊土地的優良讀物！！

★名作家游乾桂的第1本兒童小說
★游乾桂老師送給孩子的三份人生禮物！
環保 讓孩子明白，人類只是多元世界之一，
一定要存有對萬物的關懷與同理心。
文明的反思 進步不該是永無止盡，沒有愛心與人文的相伴，
或許會變成毀滅。
創意 讓孩子跟著作者奔馳在想像的天空，
用勇氣跟創意一起豐富他們的人生。

傳說中的神祕海底人究竟存不存在？
美麗異境楓葉島又是個什麼樣的地方？
阿米船長和科學家點子倫為了解開這個謎團，帶領著探險隊隊員前往楓葉島尋找神祕海底人。
親子教養暢銷書作家—游乾桂，最具代表的青少年冒險小說《氣泡人》2013年全新修訂。大幅度的改寫，讓讀者在熟悉的故事架構下，擁有全新的視野跟閱讀趣味。
當一切的祕密都已解開，探險隊員也打道回府，但點子倫卻選擇留下，思考如何使全人類都過著桃花源生活的方法。而最近返航的船員信誓旦旦地告訴大家，發現了一個長得很像點子倫的神祕海底人，難道倫隊長真的變成了神祕海底人嗎？

夢想與愛
───游乾桂寫於閒閒居

醫生友人在一次咖啡午餐約會中，語氣溫柔的告訴我：「願意掛他的門診，讓他看病的人都是恩人！」
這位有著菩薩心腸的良醫的人生觀果真與眾不同，藏著醍醐味，適時改造了我對某些事情的習慣想法。講座的性質因而被我改成「分享」與「種夢」，工作賺錢包含布施精
神，講堂則是「道場」，我開始懂得感恩每一個風塵僕僕遠行來聽我演講，惠施智慧的人，我相信那是緣分，幾十億分之一，非常難得。

多數的聽眾一生可能只與我交錯這一次，分配額度只有區區的二小時，之後，他走陽關道，我過獨木橋了，老死不相往來了。
人生一會，站在台上該給人什麼？
高出來的三寸之地，我用心彩繪，虔誠的舉棋擺譜，不用輔具，不用電腦檔案，一把麥克風，貫穿全場，輕輕柔柔理出沈澱之後的曼妙哲思，期待它是一份終生可用的厚禮，彩繪他們各自的人生。
我把演講的用心，無愧與真誠，用在這本創作上，讓筆尖緩緩流淌而出文字更有情，讓讀者都有所獲。
這些年來寫作的速度日益減緩，老化不是主因，更多的是在乎，我認定一字一世界，一篇一天堂，字裡行間理應更具意義與味道的，一如杜甫所言：「文章千古事，得失在寸心」。

寫給大人閱讀的作品，我是這麼思考的，希望父母是孩子的魔鏡，我傳授了教育的魔法，期待他們別老在分數、成績與名校之間流轉，大人們往往聽到但未必做得到，告訴我知易行不易，既是如此，何不改弦更張？
於是我將一部分想對大人說的心思，改用故事的形式，小說的筆觸寫給孩子閱讀，《古拉的生命教育故事集》便是這樣誕生的，愛是一生的課題，它是好醫生、好老師、好廚師、好的電影工作者，不可或缺的條件。
有愛，才會有關懷！
關心人，關心事，關心土地，進而關心文明的進展是利於人或者害了人。
環境是人類的一切，但這點完全被忽略了，或者被財閥操弄，以至於建物愈來愈多，高齡老樹日益減少，空氣差了，熱氣強了，氣候完全異常。

人類只是地球之一，並非唯一，不可以唯我獨尊，肆無忌憚的掠奪資源，讓城市沙漠化，至少在我看來灰樸樸的屋舍與海市蜃樓是無異的，我們根本不知樹與森林是人的安神劑，沒有它就少了蟲鳴鳥叫的天籟，潺潺流水的優揚節奏，空洞化的世界讓人活得愈來愈乏味。
這些思考一部分來自閱讀大師作品的開釋，一部分則與童年有關，樹是我的成長夥伴，溪河是朋友，山是嬉遊的道場，這些元素集合起來的童年才有回憶，但山被移走了，水變汙濁，鳥不唱，蟲不鳴，人生的交響詩還有什麼音律？
這本書我用科幻的形式寫成，穿梭神奇，旨在吸引孩子閱讀，進而讓他們潛進了我所設計出來的深意之中，取得一粒種籽 ，埋了下來。
寫書對我的意義不再只是一本書，更添得了種夢與愛兩種成分，只有播撒種籽，夢才有化成朵朵春花的一天，沒有愛，一味想著成就與錢，人很容易淪為怪獸，我在書中悄悄放進了靈魂，想還給每一個小孩。

這本書很有意思，巧藏我最想給孩子的「三份人生禮物」，環保一向是我的堅持，希望利用隱而不彰的機緣，悄悄交到孩子手上，讓人明日人類只是多元世界之一，不是唯一人對土地需要關懷與同理心。文明的反思則是其二，我開始懷疑永無止息的進步，到底是好？是壞？少了愛心與人文的加持，進步會不會只是一種毀滅？
最後則是創意，愛因斯坦相信「人人都有創意」，重點在於不被扼殺，我在書中盡可能發揮創意，讓孩子無礙的陪著我在想像的天空中飛馳，我閱讀很多科學的書佐證自己的狂想，盡可能不讓它偏離科學的太遠。

我喜歡羅威．丹尼斯的叮嚀：「失掉金錢，失掉了的是某些東西；失掉了愛，則喪失了大部分人生；但失掉勇氣與創意，就一無所有了。」