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大學生創業基礎(簡體書)
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大學生創業基礎(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

本書主要圍繞創業者在創業過程不同階段所遇到的各種問題進行編寫,目的在於引導大學生積極開展創新理論知識學習、加強創新創業技能訓練。

作者簡介

王慶生,教授,烏克蘭敖德薩國立大學哲學博士。2006年2月起在天津商業大學旅游管理系從事教研工作至今,為《旅游規劃與開發》校級精品課程主持人和教育部特色專業(旅游管理)建設項目主持人之一。現任天津商業大學商學院副院長、“旅游發展與管理”方向碩士生導師,兼任天津市旅游協會常務理事及天津市旅游協會旅游教育分會副會長,2009年獲天津市委市政府頒布的“天津市優秀留學人員”榮譽稱號。
王坤,講師,博士研究生,澳大利亞查理·斯竇大學(Charles Sturt University)訪問學者。天津市文化創意產業協會會員,主要從事創新管理和創業教育方面研究。已公開發表論文30篇,其中核心期刊論文10篇、創業教育類論文10篇。主持完成省部級項目、校青年基金項目、校教改項目各1項,參與完成省部級項目1項、局級項目3項,參與在研省部級項目2項、局級項目1項。作為主要參加人參與編寫教材《現代管理學》1部。

名人/編輯推薦

《普通高校"十二五"規劃教材·工商管理系列:大學生創業基礎》的每一章除了有最基本的關鍵術語和理論知識介紹外,還有創業名言、開篇案例、大學生創業故事、創業者感悟、行動指南、課后學習資料、課后個人練習、課后團隊練習等模塊內容。《普通高校"十二五"規劃教材·工商管理系列:大學生創業基礎》作為大學生創業教育必修課程的參考教材,適合普通高校高年級的經管類學生閱讀。

目次

第1章我為什么要創業?
開篇案例俞敏洪創業20年:從教書匠到知名企業家
1.1創業與創業精神的內涵
1.1.1創業的含義
1.1.2創業的意義和價值
1.1.3中小企業的定義與劃型標準
1.1.4創業活動過程
創業者感悟我們擁有不同的動機
1.1.5創業精神的內涵及表現
1.2中國創業熱潮的興起
1.2.1創業浪潮興起的推動因素
1.2.2中國的四次創業浪潮
1.3創業與職業生涯發展
創業者感悟創業要做最適合自己的事情
大學生創業故事手繪天商地圖:為天商代言
行動指南創業人生規劃
本章內容小結
課后個人練習
課后團隊練習
課后學習材料從4P角度去理解創業
參考文獻
第2章我具有創業潛質嗎?
開篇案例霍英東的創業故事
2.1什么是創業者
2.1.1創業者的內涵
2.1.2創業者的特征
2.2創業者的素質能力
2.2.1一般創業者的素質能力
2.2.2大學生創業的關鍵素質能力
創業者感悟年輕人不必急于創業
2.3創業動機的類型
大學生創業故事膽大臉皮厚大學生創業2年坐擁800萬元!
行動指南大學生創業能力培養
本章內容小結
課后個人練習
課后團隊練習
課后學習材料創業首先經營的是你自己
參考文獻
第3章創業時我會找誰合作?
開篇案例馬云采訪實錄
3.1什么是創業團隊
3.1.1創業團隊的內涵
3.1.2創業團隊的類型
3.1.3創業團隊的作用
3.2創業團隊的組建
3.2.1創業團隊內部的角色
3.2.2創業團隊組建的基礎條件
3.2.3創業團隊組建的原則
3.2.4創業團隊組建的程序
3.3創業團隊的管理
3.3.1建立責權利統一的團隊管理機制
3.3.2建立創業階段的信任關系
3.3.3創業團隊處理內部沖突
創業者感悟管理者如何帶領創業團隊
大學生創業故事 四個大學生“抱團”回鄉創業
行動指南創業團隊的組建與打造
本章內容小結
……
第4章我能發現好機會嗎?
第5章我對如何賺錢考慮周全嗎?
第6章我會管理資源嗎?
第7章我能寫出好的創業計劃書嗎?
第8章我如何去開辦企業?
第9章我會運營新企業嗎?

書摘/試閱



3.學步期
這個時期的企業已經克服了現金入不敷出的困難局面,產品或服務開始被市場所接受,企業開始日漸興旺。為了進一步擴大市場規模和贏利能力,企業在產品或技術上的創新能力開始增強,使企業顯得充滿活力。企業的銷售額節節上升,而且日益繁榮。但學步期的企業需要避免機會主義的導向,不斷尋找、探索和穩定自己的主營業務;并應考慮如何健全內部的各種管理制度,以擺脫初期管理比較粗糙的階段。
4.青春期
這一時期是企業成長最快的階段,技術水平和產品設計能力迅速提高,生產成本下降,規模效益開始出現,市場開拓能力也迅速加強,市場份額擴大,產品品牌和企業的名聲已為世人所知曉。青春期的企業資金剩余情況很樂觀,足以支撐企業的快速發展。企業也開始從外部招聘更多高素質的人才進人企業,這進一步推動了企業內部管理水平的提升。在這一階段,企業需要繼續關注內部管理制度和政策的健全和完善工作,特別是需要實現決策的科學性,同時需要處理隨著企業發展壯大所出現的內部利益爭斗問題。
5.盛年期
盛年期是企業生命周期中最為理想的時期,在這一時期,企業的自控力和靈活性達到了平衡。企業很清楚自己在做什么,將向什么方向發展,以及如何發展。它具有學步期企業的遠見和進取精神,同時又具備在青春期階段所獲得的對實施過程的控制力與預見力,能夠事先進行計劃并加以控制。
6.穩定期
穩定期是企業停止增長開始衰退的轉折點。整個企業開始喪失創造力以及鼓勵變革的氛圍,不敢突破過去曾發揮作用的條條框框,越發趨于保守。穩定期有幾大變化:企業對短期贏利能力的重視開始日漸上升,財務人員的地位超過市場、研發人員的地位,投資回報成為衡量業績的最為重要的標準。企業的自我保護意識不斷增強,而與顧客的距離卻逐步拉大。面對企業創業精神衰退的問題,創業者需要首先反思自身是否失去了前進的勇氣和創新的欲望。另外還需要關注企業的制度是否能適應外部環境變化所帶來的挑戰。
7.貴族期
這一時期,企業目標越來越短視化,企業內部缺乏創新,試圖通過兼并其他企業作為獲取新的產品和市場來“買到”創新精神,同時,企業內部形式主義流行,錢被花在控制系統、福利措施和一般設備上。貴族期企業不肯承認現實,盡管其市場日漸萎縮,在產品和營銷技巧上越來越無法與對手競爭,但仍抱有一副“平安無事,生意照舊”的態度,而采取提高價格等極端方法,這更加速企業滑入老化期的下一階段一一官僚化早期。

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