這樣實習就對了（簡體書）

世界上有太多事情的起點，都在一個能動的意識上。三國時代，諸葛亮能借來東風，孫劉能以寡敵眾、以弱勝強，不只因天時地利人和，更因那一份拒不言降的決心。實習也是如此，如果不能具備主動的實習意識，那誰也不會在三九嚴寒離開溫暖的被窩去公交車站吹冷風，誰也不會在盛夏酷暑走出冷氣充足的教室去街頭感受夏天的熱浪，誰也不會抵抗游戲、美食、電影的誘惑而去做簡單卻枯燥的貼發票……誰也不會邁出實習的第一步，也就無法體會實習帶來的收獲與精彩。
那么，如何具備實習意識呢？不要刻意去找實習意識，意識這個東西憑空是生不出來的。其實，每個大學生心中，都有一顆實習的種子，只是未經澆灌尚未萌發而已。細想一下，在經過了大一短暫的興奮和極度放松后，你是否感到大學輕松慵懶的生活氛圍和學習模式讓你倍感空虛？隨著年齡的增長，你是否感到生存的危機感？對未來生活的迷茫是否讓你覺得無處可逃？對于在缺乏了解的情況下選擇的專業，你是十分不感冒并有退學的沖動，還是幸運地與之一見如故？如果是前者，你面對現狀真正的解決方法又是什么呢？
首先，不要忽視這些大部分貌似負面的情緒，大學生活的空虛感、對未來人生和職業走向的迷茫感、對專業的不滿和專業危機感都是實習意識的土壤。正是從此類情緒出發，很多同學逐漸認識到，只有實習才能擺脫空虛無力的境地，才能深入地發現不同職業的異同并提煉出自己獨特的職業感知，才能跳出專業的局限，走出一條真實的人生之路。
其次，負面情緒的觸媒作用是有限的，它在不同人身上的效果也是迥異的。同樣是受空虛折磨，有的人勇敢走出校園尋找豐富多彩的實習，有的人卻轉身投入網游的懷抱。可見，僅僅意識到“被窩是青春的墳墓”只是觸動實習意識的第一縷春風，實習意識的真正形成還需外部力量的介人。外部力量可分為環境的影響與行動的累進。環境對于人的巨大的影響毋庸多言，西方著名心理學家弗洛姆有一句名言：“人是環境的產物。”實習意識之養成也不可不談環境。從對大學生有深入思考的企業家和學者、你所仰慕的長輩和老師、經歷實習洗禮的師兄師姐，到與你朝夕相處的室友朋友，都可以成為推動你邁出實習第一步的環境因素。當看到你的同學紛紛找到各式各樣的實習，再淡定的你恐怕也會“鴨梨山大”，迫切渴望能找到一份自己的實習；當與師長和師哥師姐有過深夜長談，再呆萌的你恐怕也會對實習“心向往之”；當聽過一場社會名人關于實習的講座或者單純是一場人生經驗的分享，再迷茫的你恐怕也會立下闖蕩職場江湖的決心。總之，不要做一個只知傻吃蔫睡玩電腦的宅男，也不要做一個只會守著日劇韓劇宮廷劇的宅女。多與人溝通交流，多去聽不同主題的講座，多讀涉及人類心靈寶藏的書籍，環境必將推著你奔向那個更好的自我。