張瀾：民盟歷史文獻（簡體書）

前言
代序 他有很高尚的精神
第一章 三餘廣學 夢耽天下
第一節 耕讀人家
第二節 學海泛舟
第三節 求讀扶桑

第二章 正綱愛民 川北聖人
第一節 保路運動
第二節 政壇初展
第三節 抗戰疾呼

第三章 興學重教培英育才
第一節 開風易俗
第二節 民主辦學
第三節 桃李芬芳

第四章 獻身民主 篳路藍縷
第一節 創立民盟
第二節 鐵骨熱血
第三節 迎接黎明

第五章 風雨兼程 同舟共濟
第一節 兼容並包
第二節 風雨同舟
第三節 心路漫漫

第六章 詩魂俠膽鞠躬盡瘁
第一節 桑榆晚霞
第二節 詩品人情
第三節 光輝人生
跋

成都高校呼吁立刻召開國會實行立憲的遊行活動。成都優級師範學堂和鐵道學堂的學生集體上街遊行，兩個學校保皇派的王章祜、劉紫驥對活動極力阻撓，並勒令參加遊行的骨幹學生退學。張瀾、羅綸等6人出面支持學生，為學生申述，駁斥兩校所作所為。王章祜將張瀾等六人所為密告總督趙爾巽，誣稱張瀾等人收買學生，煽惑士林，宣傳革命，趙爾巽接報後立即下令提學使方旭進行查處，聲稱“莠草不除，則良苗不生”，於是方旭與學務公所議紳、高等學堂總理胡峻會同查辦，解除了張瀾等6人職務，時稱“六君子”事件。
張瀾解職之後回到南充，開始著手自己辦學，先後在南充創辦了初高等小學堂和南充端明女塾。張瀾興辦的這所初高等小學堂，是川北地區最先興辦的一所新式學堂，招收的學生年齡參差不齊，小的剛到讀書年齡，大的有30多歲，這是因為科舉制廢除不久，許多曾經熱心科舉的讀書士子所掌握的知識在現實社會中失去了實際意義，不得不轉向新式學堂學習新的知識，沿著新學制所擬定的小學、中學、大學的學制之路完成學業。
張瀾的小學堂初辦時，到新式小學堂來讀書的學生很少。幾千年的科舉制餘威未盡，很多民眾對於新學堂所授新知識新科目不理解，仍然願意把子弟送到堅持采用老一套教學內容與方法的私塾裡去學習。面對這種窘況，張瀾首先去說服那些大戶士紳們，讓他們將子弟送到新式學堂裡讀書，對於貧寒的家庭，學生成績優秀者，予以減免學費。通過張瀾的努力，到小學堂讀書的學生日漸增多。
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