語料庫的短語理念及其教學加工（簡體書）

5.2保全語篇意義的整全性
語料庫視角的短語研究優勢還在于“它比其他途徑能更大限度地保住語篇的整全性，繼而保全了語篇意義”（Sinclair，2008a： xvii—xviii）。其“整全性”表現為它超越了以往以單個詞為單位的語義研究而關注語篇中一段段共選的詞語組合序列，并且將前后的短語連接起來以便更全面反映語篇詞語的整體相貌。而“語篇意義”則表現為透過各類短語單位能詮釋出語篇內容大意（如前文4.6節的中國大學生英語口語的高頻命題類四詞語塊）、語篇的語體風格（如本章4.2節的醫學論文的名詞化短語傾向），甚至語篇作者（們）的話語立場取向（如本章4.5節中關于the observation that語義序列的認知情態意義），這都是以往固定型短語研究未能達至的意義領域。
5.3 創新語類研究的視角和途徑
短語途徑（尤其是搭配框架、語義序列和“機切”語塊等短語形態）在探討不同語類的詞匯特征和語義特色方面開創了獨特的視角。本章介述的Marco （2000）運用搭配框架揭示醫學語篇中的普通詞匯和半專業性詞匯如何呈現科技話語的專業使用模式，突破了以往專業詞匯研究僅限于列舉一張專業單詞清單的局限。Hunston （2006）運用語義序列找到了科技雜志話語的認知情態模式，也是對以往僅研究該語類的話題內容和句法結構特征的一種超越。在“機切”短語方面，McCarthy等（2006）利用它發現了口語語法特點并編寫了系列教材Touchstone。Biber等（2004）利用它區分出大學教材、大學課堂話語、日常會話和學術論文的短語形式結構和功能特征。Warren （2008b）利用ConcGram歸納的aboutgram不僅區別機械工程語料庫與普通語料庫不同的短語特色，還凸顯前者的某個語篇與同類語篇相比的獨特內容和詞匯特色。Teubert （2010： 357）曾指出詞語搭配“將整個語篇的意義分解成意義單位。人們一旦用語料庫工具識別到潛在的意義單位，便可以通過建立它與其他同類語篇中相關的潛在語義單位的關系，即透過語篇之間的互文性分析來探究意義”。隨著以語類、語域或語體為特色的專項語料庫建設日益增多，短語研究將會在這些領域有新的突破。