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作者簡介
名人/編輯推薦
謝有順/陳朝華/蔣方舟聯合推*
適合孩子閱讀的詩歌選本
詩歌是孩子~好的美學啟蒙
一本孩子和大人都能喜歡的詩歌選本
編一本孩子和大人都能喜歡的選本,有難度。希望這些詩會相對耐讀,相對經得起時間的磨損,相對有張力。希望在這兒讀到純淨新鮮的漢語之美,它或者能幫我們驅趕污濁,獲得向孩子靠近的心,也找回那個乾乾淨淨的自己。
對同學們說:
*初的寫詩有點像你見到一架鋼琴正被打開了琴蓋,露出了很多琴鍵,你小心地捱過去,去按那些黑白鍵子,你聽到了好聽的聲音……
對家長們說:
如果可能,請記錄孩子平日里冒出來的那些話。雖然它們不合大人的邏輯道理,但很有趣,很多詩性的短語,既是成長的紀念,也是大人和孩子之間的樂趣。
對老師們說:
詩不是公式,有紕漏有缺陷都正常,讓孩子說大人的話才是較不好的。我理解的指導,應該是啟發他們去想,去發現他自己的風格,鼓勵他們想得更奇妙,不受條條框框的影響。
對讀者們說:
希望在這兒讀到純淨新鮮的漢語之美,它或者能幫我們驅趕污濁,獲得向孩子靠近的心,也找回那個乾乾淨淨的自己。
序
編選前就想,試著編一本孩子和大人都能喜歡的選本,當然這樣有難度。希望這些詩會相對耐讀,相對經得起時間的磨損,相對有張力。雖然努力了,仍舊漏掉很多好詩,希望將來有機會增補調整。
無論5歲還是50歲,希望都能喜歡它們。這首先得感謝每一個心地干凈的人,每一個愿意心藏感動的人,感謝“天空城兒童社區”,感謝南方日報出版社能把目光更多地望向孩子們。下面,分別說給可能喜歡這本書的四組讀者:
1. 對同學們說
你可以喜歡抓蝌蚪,喜歡圖畫,喜歡動畫片,喜歡在空地上瘋跑,都很好。如果你還喜歡把心里想的寫出來,也不錯。寫詩讀詩,和所有好玩有趣的事情一樣,不是你必須喜歡的,誰也不能強迫你寫。
如果你覺得寫出來挺有趣,就試試記下來。然后,試著讀一下,可以默念也可以大聲,別模仿大人們的聲調,用自己的聲音自己的讀法,讀到不舒服不順口的地方,試著把它改掉后再讀,也許會感覺好多了。這樣你就不僅會寫而且會改了。從寫詩到改詩的過程,可能會幫你漸漸變得對優美漢語的詞和字有更細微的感覺,對學習語文,也是個不錯的路徑。
這書本里選的詩,你不一定全喜歡,有些怎么都喜歡不起來,很正常,只要有你喜歡的就好。好的詩可以常讀,不同的時候不同的心情不同的年齡,感受會不同。一時不能全理解很正常,詩人自己也常會驚奇自己寫的詩原來有另外的效果。慢慢讀它們,只要讀的時候有點感覺就很好,有時是歡樂,有時是傷心,你會發現寫詩的人想的和你自己差不多,都是開始懂得了。
詩不是個技藝。學鋼琴,要很辛苦地練習,而最初的寫詩有點像你見到一架鋼琴正被打開了琴蓋,露出了很多琴鍵,你小心地挨過去,去按那些黑白鍵子,你聽到了好聽的聲音,這感覺很好吧?
小孩子的心里本來什么都有,五彩繽紛的,不比大人們的色彩少。能把那些一閃而過的、好玩的感覺,奇妙的感覺寫出來多好。模仿別人多沒趣,寫寫你自己心里的就行。
2. 對家長們說
如果可能,請記錄孩子平日里冒出來的那些話。雖然它們不合大人的邏輯道理,但很有趣,很多詩性的短語,既是成長的紀念,也是大人和孩子之間的樂趣。
別鼓勵孩子通過寫詩獲取什么,它不可能是一份職業。他們可以寫點什么,漸漸體會對細膩微妙美好事物的認知和最初的感悟,這就是好的開始,其他的順其自然。
別按大人對詩的理解去改動孩子的句子,他們常常離詩更近,學會尊重孩子的感受,他們最干凈。
別為比賽或發表去鼓勵孩子模仿別人的詩,無論行為或念頭都不好。
3. 對老師們說
詩不是鋼琴練習曲,沒有專屬的固定的樣子,請別規范限定他們。在很多事情上大人都不比小孩子高明。
我理解的指導,應該是啟發他們去想,去發現他自己的風格,鼓勵他們想得更奇妙,不受條條框框的影響。成人對語言的僵化盡量不要影響到孩子,幫他們消除掉他的心和他的筆之間的障礙就是最好的指導。所以不該隨意改動孩子們的詩。
這個選本中由成人寫的詩不少,相信如果隱掉作者的年齡和身份,會涌起各種指導修改欲。詩不是公式,有紕漏有缺陷都正常,讓孩子說大人的話才是最不好的。
4. 對讀者們說
希望在這兒讀到純凈新鮮的漢語之美,它或者能幫我們驅趕污濁,獲得向孩子靠近的心,也找回那個干干凈凈的自己。
2013年4月
目次
壞天氣需要去教訓一下(茗芝) /035
月亮上課(遊俊傑) /036
考試(蘭蘭) /037
聖誕老人沒有來(蔡坤泓) /038
水都比你對我好(陽光下的一抹微笑) /040
樹木(【西班牙】加西亞·洛爾迦) /041
總得有人去擦亮星星(【美國】謝爾·希爾弗斯坦) /042
體檢(【美國】謝爾·希爾弗斯坦) /043
第二組(37首) /045
三年級的同學知道得可多了,他們對世界有了自己的看法,他們有能力寫出好句子
一如既往的夏天(朱夏妮) /046
當羊群在睡覺(朱夏妮) /048
沒了(朱夏妮) /050
小黑羊,你聽我說(朱夏妮) /051
我想去天上(朱夏妮) /052
無題(朱夏妮) /053
快樂也能用減法(王詩蘭) /054
電梯(馮瑩) /056
石蛋(謝小謝) /058
初夏(節選)(顧城) /059
實話(顧城) /060
毛蟲和蛾子(顧城) /061
啊,再見(梁小斌) /062
爸爸,你抱著我(李天伊) /063
把身體還給他(小安) /064
8隻小狗齊刷刷地睜著眼睛(面海) /065
天啊(吉木狼格) /066
關係(吉木狼格) /068
找風車(王薌遠) /069
問答錄(唐果) /070
我把顏色給了蝴蝶(唐果) /071
螞蟻像黑寶石(橫) /072
兔子的問題(橫) /073
童謠(楊黎) /074
來!我帶你們去看夏天(非馬) /076
籬笆那邊([美國]艾米麗·狄金森) /078
我把我的力量握在手裡([美國]艾米麗·狄金森) /079
天堂是什麼樣的([美國]艾米麗·狄金森) /080
作業機([美國]謝爾·希爾弗斯坦) /082
冰凍的夢([美國]謝爾·希爾弗斯坦) /083
拿破崙([波蘭]赫魯伯) /084
夜歌([德國]歌德) /086
牧歌([智利]聶魯達) /087
太陽早已下山([英國]華茲華斯) /088
一隻藍蝴蝶([德國]赫爾曼·黑塞) /089
你的微笑([意大利]蒙塔萊) /090
白樺林(【俄國】葉賽寧) /091
第三組(38首) /093
他們想模仿,老師該鼓勵他們:守住真實的自己比模仿別人更重要
葡萄藤(葉匡政) /094
天使(橫) /096
風(李天伊) /098
今天有點不高興(何小竹) /100
語文課(朱夏妮) /101
改寫(朱夏妮) /102
自由穿過我的夢([法國]舒羅衣) /104
更早(盛興) /106
在我和大海之間(盛興) /108
蓋屋頂的人(軒轅軾軻) /110
地鐵(蔣濤) /112
夜裡的天賜良園(羅蛋塔) /113
少女小尋(發小尋) /114
它的下面竟泛出波濤(周亞平) /115
輕輕的五十克拉(豎) /117
明月降臨(韓東) /118
自由(黃燦然) /120
兄弟(黃燦然) /122
在山區,我看到神(馬海軼) /124
我們得到黃金(歐亞) /125
如果蚯蚓被誤傷(唐詩) /126
鄉村錄(八零) /127
父親的刀片(八零) /128
出省記(八零) /130
天堂村上空的飛行器(張玉明) /132
親人(雷平陽) /134
我愛這土地(艾青) /135
半輪月([西班牙]加西亞·洛爾迦) /136
獵人([西班牙]加西亞·洛爾迦) /137
啞孩子([西班牙]加西亞·洛爾迦) /138
奶牛([英國]羅·路·斯蒂文森) /140
喜歡一切([日本]金子美鈴) /141
轉校生([日本]金子美鈴) /142
衣袖([日本]金子美鈴) /143
土([日本]金子美鈴) /144
孩子和老人([美國]謝爾·希爾弗斯坦) /145
雞蛋 Egg([斯洛文尼亞]阿萊西·希德戈) /146
半月([美國]徐貞敏) /148
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