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列那狐的故事（簡體書）
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名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
《列那狐的故事》是中世紀法國民間長篇敘事詩，長達25000行，大約在1170年到1250年期間成形，最初是長篇故事詩，作者有許多入，絕大多數已經難以查考。后來還有不少續篇和仿作，連德國大詩人歌德都根據這個故事寫過敘事詩《列那狐》。今天流傳最廣的版本是法國女作家瑪特·艾·季諾夫人改寫的33篇散文體故事，相當于一部長篇小說。
本書把中世紀封建社會描繪成一個野獸世界和吸血強盜的王國，是中世紀市民文學中最重要的反封建諷刺作品。故事主要講述動物的生活，以狐貍列那和代表貴族的雄狼葉森格侖的斗爭為線索，揭露了重重的社會矛盾，辛辣地嘲諷了專制的國王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等。
《列那狐的故事》在歐洲廣為流傳，影響深遠，尤其是在法、德等國，列那狐的故事家喻戶曉。法國著名詩人拉封丹的許多作品就是在它的直接或間接啟發下產生的。甚至在現代的法語中，“列那”一詞已成為狐貍的專有名詞。這些都是緣于故事成功地塑造了一只機警睿智的狐貍——列那的形象。
作者簡介
名人/編輯推薦
1.核心定位是：明事理，優品質，提素質。
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。并將這一主題思想貫穿于全書。
比如，四大名著《紅樓夢》讓孩子們簡單了解一下復雜的封建社會的；《三國演義》《水滸傳》體會古代人物的忠義思想和斗爭精神。《西游記》學習其中人物與困難作斗爭的執著精神。
《愛的教育》通過小男孩安利柯的生活日記，讓孩子們學習到老師之愛、父母之愛、同學之情等等。
《童年》通過故事中的主人公阿廖沙的童年經歷，讓孩子們明白童年時期的苦難經歷是我們人生最好的老師，要從小學會獨立。
2.閱讀與表達相結合結合。
讀故事，表達分享內容情節，談讀后感受。充分將閱讀與表達結合起來，培養兒童閱讀與思考相結合的好習慣。
3.圖文并茂，生動有趣。
故事配有大量精美插圖，更加適合兒童的閱讀習慣，也有助于幫助兒童的接受和理解。讓孩子在閱讀的過程中產生一種美的感受。
4.權威人物審訂和閱讀指導
本套名著作品邀請了全國著名兒童文學研究教研員引導小讀者們閱讀，并請著名教育家朱永新審訂。
目次
第一章 列那的誕生
第二章 列那和他的親朋好友
第三章 列那偷魚
第四章 公狼葉森受戒
第五章 用尾巴釣魚的葉森格倫
第六章 葉森格倫敲鐘
第七章 葉森格倫戲弄列那
第八章 當肚子脹飽之后
第九章 列那與狗、貓的香腸大戰
第十章 斷尾的梯培
第十一章 白頰鳥的智慧
第十二章 列那巧戲烏鴉
第十三章 列那和小鳥以及兔子的故事
第十四章 麻雀特路恩
第十五章 拔刀相助的毛爾荷
第十六章 列那與鷺鷥秉沙
第十七章 列那教野兔唱歌
第十八章 葉森格倫將要升天
第十九章 第十張狐貍皮
第二十章 公雞向特格雷
第二十一章 列那放棄肉食
第二十二章 審判列那
第二十三章 科珀的葬禮
第二十四章 狗熊勃倫追捕罪犯
第二十五章 公貓梯培追捕罪犯
第二十六章 豬獾追捕罪犯
第二十七章 朝廷辯護
第二十八章 列那與葉森格倫決斗
第二十九章 國王的審判
第三十章 驚險的尋寶歷程
第三十一章 兇狠的列那
第三十二章 獻給國王的禮物
第三十三章 攻打馬貝度
第三十四章 列那歸來
第三十五章 一家團圓
第三十六章 農民的妻子與列那斗智
第三十七章 國王的救命恩人
第三十八章 列那報仇
第三十九章 列那升天
書摘/試閱
列那馬上問妻子，但沒人回答，他提高嗓門，大聲喊著妻子的名字。妻子還是沒有回答，此時井底傳來一陣奇怪的聲音，讓他心底生出一絲恐懼。他很想知道妻子在井底做什么，于是把身體爬得更低，伸出前爪放到水桶里，一不小心，列那掉了下去。掉下井底的列那并沒有找到妻子。其實，這是修士們設下的陷阱。因為他們發現列那偷了雞。
列那很害怕被抓住，但又不知道怎么上去。當他設法離開時，饑腸轆轆的葉森格倫走出森林，現在正在修道院附近徘徊。他看到一口井就走了過去，當他往里看時，竟然發現自己的妻子海遜德在里面，妻子的身邊是列那！
葉森格倫問：“列那，你在干什么？”
列那說：“你認錯人了，我不是列那，我已經離開人世了。”
“那海遜德呢？”
“你看錯了，她沒在這兒啊！你大概也在走向天堂的路上。”
“真的嗎？”葉森格倫接著問。
“當然啦！天堂里的生活無憂無慮，如果您能來的話，一定會愛上這里的。我身邊都是鮮嫩的羔羊和美味的家禽，還有鴿子。”
葉森格倫聽到這話感到肚子更餓了，心里很想去天堂，急切地問列那：“那怎樣才能去天堂呢？”
“第一步，先要去死。”
“我發誓，我已經快死了，我現在都快餓死了。”
“那好，這一點兒可以了。但你還得做一次懺悔，懺悔你的罪惡！”
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