大學物理實驗：基礎篇（簡體書）

為適應我國科技、經濟和社會發展的需要，必須積極探索高素質人才培養的規律。如何培養具有創新意識、創新精神和創新能力的人才，已成為高等教育的緊迫任務。物理實驗是高校理、工科學生必修的、重要的基礎課程，它在培養學生的素質和能力方面占有十分重要的地位。如何面對新的形勢，在物理實驗教學中創造有利的環境和條件，重視學生的創新意識和創新能力的培養，是進一步深化物理實驗教學改革的重要課題。
近年來，我們以三峽大學省級物理實驗示范中心的成立為契機，努力探索以培養創新人才為目標的課程體系，并積極開展教學內容和教學方法的改革，確立了“精選基礎，加強提高，理工滲透，探索創新”的課程體系改革原則，重組實驗課程結構，確立了新的大學物理實驗課程體系，在此基礎上編寫了這套《大學物理實驗——基礎篇》和《大學物理實驗——提高篇》改革教材。
“基礎篇”定位為基礎性物理實驗，主要是關于儀器的使用、基本量測量、基本實驗技能的訓練和基本實驗方法的學習等，涉及力學、熱學、電磁學、光學、近代物理實驗的一些基本實驗技能和基本知識點，適用于理、工、醫、農、商等各學科的學生，為各專業普及性課程。
“提高篇”定位為提高性實驗，分別從物理實驗素質提高、工程技術素質提高和物理與技術結合三個方面安排實驗項目，適用于對數理知識和技能要求相對較高的理工專業的學生。
在本套教材出版之際，要特別感謝三峽大學物理實驗示范中心的所有老師，這套教材是大家共同智慧的結晶，是三峽大學幾十年物理實驗教學經驗的總結，更是這幾年教學改革成果的體現。本套具有創新體系的實驗教材，其編者都是在教學第一線工作的、具有豐富經驗的教師，大家集體討論教材編寫方案，以提高分工、個人執筆的方式完成書稿，各部分撰寫人的名單附在各自撰寫部分之后。盡管一些老師未能直接參與教材的編寫，但教材中也有他們多年的勞動和奉獻。新實驗體系在三峽大學經過多年教學實踐的考驗，不斷完善，形成了符合學生實際情況的實驗教學特色。
本套教材的出版得到了湖北教學名師馮笙琴教授的關心和支持，他對教材提出了許多指導性的建議和意見，使我們深受啟迪，在此對他表示深深的謝意！
由于我們水平有限，書中難免存在疏漏及謬誤之處，真誠歡迎使用本書的各位讀者提出寶貴意見。
編者
于三峽大學理學院