萬千教育：幼稚園教師必知的60條教育政策與法規（簡體書）

洪秀敏，博士，北京師范大學教育學部學前教育研究所副教授。世界學前教育組織中國委員會副秘書長，中國教育政策研究院學前教育政策研究中心副主任，《學前教育研究》雜志編委。近年來主要從事學前教育政策、幼兒園教師專業發展、學前兒童社會性發展與教育研究。在《教育研究》《教育學報》《新華文摘》《教育發展研究》等學術雜志上發表論文30余篇，出版著作十余部。獲北京市高等教育教學成果獎、教育部高校哲學社會科學優秀咨詢報告等榮譽。

一、兒童權利及保護的有關規定
1.兒童享有人身權和生命權
2.兒童享有存活與發展的權利
3.兒童有享有人格尊嚴的權利
4.兒童依法享有受教育的權利
5.兒童享有姓名權、肖像權、著作權和隱私權
6.兒童享有表達、思想、信仰和宗教的自由
7.兒童依法享有參與權
8.兒童有不受歧視和虐待的權利
9.對于特殊兒童和處境不利兒童，應給予特別的照顧
10.兒童依法享有法律保護和申訴權

二、兒童衛生保健與安全防護的有關規定
11.重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位
12.建立幼兒入園的健康檢查制度，做好疾病預防工作
13.對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識和能力
14.重視安全、衛生的環境和制度創設，防范不良事故的發生
15.熟知安全應急預案，掌握安全救護常識
16.與家長合作，及時有效地制止幼兒的危險行為、矯正問題行為
17.熟知常見的事故處理辦法，做好緊急救護措施
18.了解傷害事故的責任主體及其法律責任
19.了解兒童事故處理的法律救濟和申訴制度

三、幼兒園教師職業道德與修養的有關規定
20.貫徹黨和國家的教育方針政策，遵守教育法律法規
21.關愛幼兒，富有愛心、責任心、耐心和細心
22.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業
23.有專業認同感，注重自身專業發展
24.具有良好的職業道德修養，為人師表
25.善于自我調節情緒，保持平和心態
26.不斷進取，具有終身學習與持續發展的意識和能力
27.具有團隊合作精神，積極開展協作與交流

四、幼兒園教師專業知識的有關規定
28.掌握幼兒的年齡特點，熟悉幼兒身心發展規律
29.了解幼兒發展的個體差異和因人施教的方法
30.熟悉幼兒園教育的目標、任務和基本原則
31.熟悉幼兒園教育的內容、途徑與方法
32.掌握一日生活安排及對幼兒進行生活指導的知識
33.掌握幼兒園環境創設的知識
34.掌握幼兒園游戲組織與指導的知識
35.掌握了解幼兒發展的基本方法
36.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關知識與基本方法
37.了解有特殊需要的幼兒的身心發展特點及教育策略與方法
38.具有一定的通識性知識

五、幼兒園教師專業能力的有關規定
39.具備兒童發展和教育研究的能力
……
六、幼兒園教師資質與管理的有關規定

【條文解讀】
幼兒的自我保護能力及意識較弱，且具有活潑好動、好奇心強的年齡特點，面對突發的事故容易受到傷害。教師對幼兒具有教育、管理、保護的責任，在幼兒發生傷害事故時，要及時冷靜地處理、準確果斷地救護。而在事故中能及時準確處理的前提是，幼兒園教師具有高度的責任心，注意到安全隱患且熟知事故的緊急救護措施。
一些常見的突發事件及傷害事故包括：同伴咬傷或打傷、墜落、摔傷、跌傷、燙傷、燒傷、運動器材致傷、尖銳物品戳傷、食物或藥物中毒、擁擠踩踏、動物咬傷、耳鼻喉進入異物、暈厥休克、溺水、交通事故等。幼兒園教師應熟知常見的事故起因、易發生事故的環節，做好預防工作，在出現事故的最初幾分鐘里，迅速判斷出病情輕重并采取相應的緊急解決措施，將對幼兒的傷害降到最低。
我國的一些政策條文對幼兒園教師的救護知識及能力提出了要求，在《幼兒園教師專業標準（試行）》（2012）第28條中，明確了幼兒園教師要能“掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法”。第43條也提出要“有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，在危險情況下優先救護幼兒”。
還有一些法律法規提出了在學生發生傷害事故時，要及時救助受傷學生，采用緊急救擴措施。《幼兒園管理條例》（1989）第二十條對食物中毒和傳染病事故提出了處理辦法：“幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，主辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。”《學生傷害事故處理辦法》（2002）第十五條提出了學生傷害事故的處理辦法：“發生學生傷害事故，學校應當及時救助受傷害學生，并應當及時告知未成年學生的監護人；有條件的，應當采取緊急救援等方式救助。”《中小學幼兒園安全管理辦法》（2006）第五十七條也明確指出“發生學生傷亡事故時，學校應當按照《學生傷害事故處理辦法》規定的原則和程序等，及時實施救助，并進行妥善處理。”
……