兒童文學的多維思考（簡體書）

接下來的10年“文革”，兒童文學陷入凋零期。以階級斗爭觀念為主的兒歌得到推廣，在藝術風格上，它們無視兒童特點，盡力將其成人化。兒童小說方面，名重一時且被拍成影片的李心田的《閃閃的紅星》，讓未滿10歲的潘冬子，說成人話，做成人事，形象固然是高大了，卻脫離了孩子的成長需要。“文革”末期，出現了一批兒童題材小說，但是，與其說它們為這一時期的兒童文學提供了什么經驗，還不如說這是一批青年作者為后來的新時期崛起所做的一次演練。這樣的作家有劉心武、賈平凹等。
第二個發展階段是上世紀的70年代末和80年代。這是大陸當代兒童文學繼五六十年代出現繁榮局面之后的又一個輝煌期。正如樊發稼所說：“兒童文學長足的進步、豐碩的成就，不僅表現在兒童文學創作的新人的不斷涌現，創作隊伍的明顯壯大，而且特別令人欣喜的是，隨著兒童文學觀念的標新，作家們創作實踐和藝術探索空前活躍，出現了一大批在內容和形式上都令人耳目一新的優秀作品。”①這一時期兒童文學的發展繁榮，與當時大的社會氣候是分不開的。“文革”結束后，十一屆三中全會的召開，有力地糾正了“左”傾錯誤。且由于改革開放政策的實施，國家大規模引進西方現代科學技術和文化，形成了自五四之后的又一次中西文化的撞擊。特別是1978年10月國家出版局在廬山召開了首屆少兒讀物出版工作座談會，同年12月《中國少年報》社、《兒童文學》雜志社和中國少年兒童出版社在北京聯合主辦兒童文學讀書會，茅盾、冰心、張天翼等老作家不但接見了青年作家，還做了指導報告，給了兒童文學工作者以極大的鼓舞，被禁錮了十年之久的創作力爆發了出來。兒童文學作家在這一時期推出了不少具有創新意義的佳作。
上世紀80年代中期，整個文學界的藝術探索大大地激活了兒童文學作家的創作熱情，作家們的藝術思維空間進一步開闊了，初步形成了兒童文學繁復多樣的藝術格局。1988年，中國作家協會舉辦了首屆全國優秀兒童文學獎，從四十一部（篇）獲獎作品大體可以看出80年代兒童文學創作的喜人成就。柯巖的《尋找回來的世界》（長篇）、嚴陣的《荒漠奇蹤》（長篇）、程瑋的《來自異國的孩子》（中篇）、常新港的《獨船》（短篇）以及劉健屏的《我要我的雕刻刀》（短篇）等小說作品，體現了作家們對生活的深沉思考，以及敢于正視生活中種種矛盾并真實、深刻地予以反映的勇氣。與此同時，作家們的藝術個性鮮明地展示在各自的作品之中。