新課程小學音樂教學課例與評析（簡體書）

內容簡介：本書是專為小學音樂教師和師範類音樂教育專業的學生在進行小學音樂課堂教學設計時提供的教學案例，包括在全國展示的各級公開課課例、日常課堂教學課例等30例，大部分由作者執教，另一部分由作者指導設計。每一篇案例後附有專家的點評、指導教師的評析或教學、反思，便於讀者使用和參考。

序
作者的話
**部分 感受與欣賞
例一 欣賞與演唱――《小袋鼠》
二年級 欣賞《袋鼠》，學唱歌曲《小袋鼠》
例二 欣賞――《對鳥》
三年級 感受歌曲濃郁的地方特色，瞭解山歌的特點
例三 欣賞――《森林的歌聲》
四年級 聽辨竹笛、小提琴、吉他的音色聆聽各樂段音樂的變化並用不同的方式予以表現
例四 欣賞與演唱――《外婆的澎湖灣》
五年級 學唱《外婆的澎湖灣》，欣賞《光陰的故事》《龍的傳人》《捉泥鰍》等，
瞭解和感受中國臺灣校園民謠清新、明快的風格
例五 欣賞――《飛來的花瓣》
六年級 欣賞《飛來的花瓣》，在演唱、力度等變化中體驗作品的情感
例六 欣賞――《連連夯》
六年級 欣賞《連連夯》，瞭解與體驗勞動號子的特點，聽辨不同類型的民歌
第二部分 表現
例七 唱歌與識譜――《數鴨子》
一年級 學唱《數鴨子》，認識四分休止符
例八 唱歌與識譜――《乃喲乃》
一年級 學唱歌曲《乃喲乃》，感知1 3 5三個音的音高
例九 唱歌與識譜――《小青蛙找家》
一年級 學唱歌曲《小青蛙找家》，鞏固四分、八分音符，學習二分音符
例十 唱歌與識譜――《草原就是我的家》
一年級 學唱歌曲《草原就是我的家》，感知3 6和9的音高
例十一 唱歌與識譜――《同坐小竹排》
二年級 學唱歌曲《同坐小竹排》，辨別三四拍和二四拍的強弱特點，感受不同節拍的韻律
例十二 器樂與唱遊――《嗩呐配喇叭》
二年級 學習認知大鑼、堂鼓、大鑔的名稱、音色特點和演奏方法，學唱歌曲《嗩呐配喇叭》並進行唱遊
例十三 唱歌――《小漁簍》
二年級 學唱歌曲《小漁簍》，感受並表現歌曲柔美輕快的風格
例十四 唱歌與識譜――《捉迷藏》
三年級 學唱歌曲《捉迷藏》，學習附點八分音符，感受三四拍的節拍韻律
例十五 唱與識譜一《搖船調》
三年級 學唱歌曲《搖船調》，認識反復跳越記號，學習一字多音的演唱
例十六 唱歌――《手拉手祖國*美麗》
五年級 學唱《手拉手祖國*美麗》
例十七 器樂――《迷人的火塘》
五年級 學習用葫蘆絲吹奏《迷人的火塘》，掌握切分節奏的正確吹奏
第三部分 創造
例十八 唱遊與創編――《大海的歌》
一年級 學唱歌曲《大海的歌》，創編節奏，編寫部分歌詞
例十九 唱遊與創編――《拍皮球》
一年級 根據二拍子節拍韻律創編表演動作
例二十 唱遊與創編――《月光光》
二年級 學唱歌曲《月光光》，創編歌唱家鄉月亮的歌
例二十一 歌詞創編――《吹泡泡》
三年級 填詞創作，演唱歌曲《吹泡泡》
例二十二 《我的祖國》
六年級 創造性地完成拓展學習內容並進行交流