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科技創新系統研究:基於資源型經濟轉型案例的探討(簡體書)
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科技創新系統研究:基於資源型經濟轉型案例的探討(簡體書)

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目次
書摘/試閱

商品簡介

《科技創新系統研究(基于資源型經濟轉型案例 的探討)》從系統動力學視角,在資源型經濟與區域 科技創新理論研究和國外成功案例研究的基礎上,構 建基于資源型經濟轉型的科技創新系統,深入探討其 運行機理與運行機制,并進一步發展資源型經濟轉型 科技創新評價體系。在此基礎上,對山西省資源型經 濟轉型綜合改革試驗區展開實證研究,指出山西省在 資源型經濟轉型發展過程中進行科技創新所面臨的深 層次問題與障礙,并進一步提出促進山西省資源型經 濟轉型發展的科技創新政策體系,對山西省乃至中國 區域資源型經濟轉型實踐具有重要的研究及決策參考 價值。
《科技創新系統研究(基于資源型經濟轉型案例 的探討)》適用于我國各級政府科技管理機構和政府 決策部門,同時,可供高校師生、專家學者,以及有 興趣的讀者使用與參考。常濤和李志強組織校對了全 部書稿,并最終定稿。

目次

總序(張來武)
前言
第一章 緒論
第一節 資源型經濟轉型的必要性與其研究意義
第二節 科技創新系統與資源型經濟轉型的理論研究
第三節 本書的研究內容及研究方法

第二章 國外資源型經濟轉型科技創新實踐案例分析
第一節 國外資源型經濟轉型科技創新實踐成功案例
第二節 國外資源型經濟轉型科技創新實踐的成功經驗啟示

第三章 基于資源型經濟轉型的科技創新系統構建
第一節 設計思想與構建原則
第二節 科技創新系統的構成、特征及其功能
第三節 基于資源型經濟轉型的科技創新系統模型

第四章 基于資源型經濟轉型的科技創新系統的運行
第一節 耗散結構理論概述
第二節 基于資源型經濟轉型的科技創新系統的耗散結構特征
第三節 基于耗散結構理論的科技創新系統的運行機制

第五章 基于資源型經濟轉型的科技創新系統評價指標體系構建
第一節 國內外科技創新評價指標體系研究
第二節 基于資源型經濟轉型的科技創新系統評價指標體系設計

第六章 基于山西省資源型經濟轉型的科技創新發展現狀分析
第一節 科技創新評價分析方法的選擇
第二節 山西省科技創新發展的縱向趨勢分析
第三節 山西省科技創新發展的橫向比較分析

第七章 促進山西省資源型經濟轉型的科技創新系統構建的政策體系
第一節 培育各類創新主體,完善資源型地區科技創新體系
第二節 著力提升創新驅動力,催生資源型地區創新內生增長機制
第三節 構建科技創新支撐體系,為資源型地區科技創新提供保障
第四節 積極營造科技創新環境,改善資源型地區科技創新條件
主要參考文獻
附錄
后記

書摘/試閱

第一階段:借鑒發展階段(20世紀80年代中期~90年代初)。在這一階段,中國的科技指標以科技投入為重心,并主要借鑒國外科技創新指標開展工作。1985年,我國實施了首次全國科技普查,在借鑒聯合國教科文組織和經合組織有關科技指標的基礎上,提出了以評價科技資源、科技活動及其產出為主體的科技指標體系,從而確定了反映中國科技活動特點的三個分類,即R&D活動、R&D成果應用和科技服務。
第二階段:自主發展階段(20世紀90年代初~21世紀初)。在這一階段,中國科技創新指標的研究工作得到了快速發展。中國積極探索并初步建立了適合我國科技發展和科技管理需要的科技指標體系,并以《中國科學技術指標》(即《科學技術黃皮書》)-書的出版為標志。自1992年起,《中國科學技術指標》由科技部每兩年發布一次,是全面闡述中國科學技術發展狀況和趨勢的政府出版物。該報告全面系統地分析評述了中國科學技術發展與改革的重要變化和基本態勢。其主要內容包括中國科學技術發展的總體部署,科技人力資源和科技經費,大中型工業企業、政府部門所屬研究與開發機構和高等學校的科技活動,科技論文、專利、技術貿易等科技活動的產出,科技活動對經濟、社會的影響,以及中國公眾的科學素養和對科學技術的態度等,并突出地反映了基礎研究、高技術產業化的狀況、主要科技指標的國際比較。在該階段,中國科技統計和科技指標在理論與方法上都取得了較大發展,并已大大縮短了與發達國家的差距。
第三階段:完善發展階段(21世紀初至今)。這一階段學者們從不同視角和研究方法等方面對科技創新指標研究進行了完善。其中,有的學者基于投入產出視角,根據科技創新活動的自身特點,以科技創新投入指標和科技創新產出指標為基礎,部分增加基礎指標和影響效益指標,構建科技創新評價指標體系。有的學者從知識創新視角,以知識創造能力、知識流動能力、企業科技創新和科技創新環境為基礎指標,適當增加創新的經濟績效指標和創新投入產出能力指標等構建科技創新評價指標體系。同時,學者們也致力于探索多種科技創新評價方法,以提高對區域科技創新能力的評價水平,其中包括模糊數學綜合評判法、灰色多層次綜合評估法、因子分析法、數據包絡分析等。總之,在這一階段,學術界通過積極探索并綜合運用多種理論和方法,不斷打破相關學科界限,加快促進了各種評價指標體系和評價方法的相互融合,從而使科技創新指標的研究得到了發展和完善。
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