現代基礎教育研究‧第12卷（簡體書）

陸建非編著的《現代基礎教育研究(第12卷2013)》涉及推進義務教育均衡發展、減輕中小學生課業負擔、人才培養體制改革、考試招生制度改革、建設現代學校制度、辦學體制改革、管理體制改革等諸多領域。既有從宏觀教育規劃與決策出發的理論論證，也有從鮮活的教育活動中總結出的相關實踐經驗。

·熱點聚焦·
課堂教學環境設計：煥發課堂的生命活力
·教育前沿問題·
中國普通高中教育國際化發展現狀及未來展望
我國中小學德育的困境與出路
·教育倫理研究·
師德的寬度、高度、核心與秩序
略談社會主義道德與教育倫理、教師道德
全國首屆教育倫理學學術研討會綜述
·國民教育專題研討-
國民性改造的教育學之思
論國民教育與國民性的形成
國民性的文化性格、生成機理及其學校教育
民國初期的公民教育
——基于近現代中國“史鏡”的解讀
·教育管理與改革實踐·
廖世承師范教育理論與實踐研究
唐盛昌優質教育改革思想與實踐研究
踐行有寬度的通識教育
“自然筆記”校本課程的設計與開發
——基于上海市虹橋中學特色課程建設的探索
學校組織氣氛研究的回顧與展望
·學生行為和心理素質發展·
指向學生歸屬感的共同體學習環境設計
初中生英語聽力測試焦慮的致因分析
中學開展“人生規劃”教育的實踐與思考
地理課堂中滬港臺三地學生學習行為比較研究
論教育何以提升人的閑暇生活質量
·學科教學策略·
現象學視域下的中學語文教學
散文教學核心價值的確立
——以《清塘荷韻》等散文教學為例
基于文本細讀的散文教學實踐探究
英語教學中的任務型語言教學實例初探
淺析對英語基礎薄弱高中生的因材施教策略
初中英語整體閱讀六步法研究
加拿大紐芬蘭省高中化學課程特色評介
基于學案范式下的高中歷史學科史料導學方法與策略探究
論高中歷史學科中理性精神的培育
試析信息技術與品德與生活／社會教學的整合功能
試析計算機教學中的“友善用腦”
課堂教學關系定位
——基于課堂教學觀摩的思考
課堂教學與教師知識生成
教育性教學視域下的學科德育