商品簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
商品簡介
《數學閱讀:數學童話故事》涉及的數學閱讀,不是指數學課本的閱讀,也不是單指數學的閱讀理解能力,而是指學生的課外數學閱讀,或者是以語文閱讀的形式呈現的關于數學內容的閱讀。
《數學閱讀:數學童話故事》,不僅可以提高數學閱讀理解能力,更重要的是提高學習數學的興趣,獲取更為豐富的數學知識,提升數學學習能力,提高數學成績,同時使學習數學與學習語文有機結合,相得益彰,全面提升綜合素質。
讓我們走進內容豐富,視野廣闊的數學閱讀世界;讓我們從愿閱讀轉變為會閱讀,進而上升為樂閱讀;讓數學學習因閱讀而精彩,而閃光吧!
《數學閱讀:數學童話故事》,不僅可以提高數學閱讀理解能力,更重要的是提高學習數學的興趣,獲取更為豐富的數學知識,提升數學學習能力,提高數學成績,同時使學習數學與學習語文有機結合,相得益彰,全面提升綜合素質。
讓我們走進內容豐富,視野廣闊的數學閱讀世界;讓我們從愿閱讀轉變為會閱讀,進而上升為樂閱讀;讓數學學習因閱讀而精彩,而閃光吧!
名人/編輯推薦
三只小豬蓋房子;揭開嫌疑人X的真面目;饞嘴的小松鼠貝貝……閱讀吳慶芳編寫的《數學童話故事》,不僅可以提高數學閱讀理解能力,更重要的是提高學習數學的興趣,獲取更為豐富的數學知識,提升數學學習能力,提高數學成績,同時使學習數學與學習語文有機結合,相得益彰,全面提升綜合素質。
序
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“學會學習首先要學會閱讀,一個閱讀能力不好的學生,就是一個潛在的差生。”一提到閱讀,大家往往認為這是語文學習的事,其實學習數學同樣需要閱讀。蘇聯數學教育學家斯托利亞爾說過:“數學教學也就是數學語言的教學。”而語言的學習是離不開閱讀的,足見數學學習也離不開閱讀。隨著社會的發展和科學的進步,以及社會數字化的程度不斷提高,數學閱讀能力日益凸顯其重要性。實踐表明:有效的數學閱讀可以提高學生的數學表達、分析和推理能力,提高數學學習的效率。
長期以來,無論學校老師、學生家長,還是學生自己,都只注重語文閱讀,很少進行數學閱讀。圖書市場上的語文閱讀書幾乎泛濫成災,根本沒有純粹的進行數學閱讀的課外書。編輯出版《數學閱讀》既能滿足小學生的需求,也符合老師和家長的愿望,填補了圖書市場的空白。
基于此,我們組織一線特級教師、高級教師,編寫了《數學閱讀》叢書。該叢書中的知識點與《課程標準》和各版本教材基本同步,閱讀點與學生的認知水平和興趣點基本一致,既有利于學生的數學課堂學習,也豐富了學生的課外閱讀。
叢書涉及的數學閱讀,不是指數學課本的閱讀,也不是單指數學的閱讀理解能力,而是指學生的課外數學閱讀,或者是以語文閱讀的形式呈現的關于數學內容的閱讀。
《數學閱讀》叢書包括《數學家的故事》《數學童話》《數學美文》《數學古詩詞》《數學對聯》《數學曲藝》《數學習語》《數學幽默》。內容豐富多彩,體例獨具匠心,表現形式多樣,是不可多得的數學閱讀書。
讓我們走進內容豐富,視野廣闊的數學閱讀世界;讓我們從愿閱讀轉變為會閱讀,進而上升為樂閱讀;讓數學學習因閱讀而精彩,而閃光吧!
長期以來,無論學校老師、學生家長,還是學生自己,都只注重語文閱讀,很少進行數學閱讀。圖書市場上的語文閱讀書幾乎泛濫成災,根本沒有純粹的進行數學閱讀的課外書。編輯出版《數學閱讀》既能滿足小學生的需求,也符合老師和家長的愿望,填補了圖書市場的空白。
基于此,我們組織一線特級教師、高級教師,編寫了《數學閱讀》叢書。該叢書中的知識點與《課程標準》和各版本教材基本同步,閱讀點與學生的認知水平和興趣點基本一致,既有利于學生的數學課堂學習,也豐富了學生的課外閱讀。
叢書涉及的數學閱讀,不是指數學課本的閱讀,也不是單指數學的閱讀理解能力,而是指學生的課外數學閱讀,或者是以語文閱讀的形式呈現的關于數學內容的閱讀。
《數學閱讀》叢書包括《數學家的故事》《數學童話》《數學美文》《數學古詩詞》《數學對聯》《數學曲藝》《數學習語》《數學幽默》。內容豐富多彩,體例獨具匠心,表現形式多樣,是不可多得的數學閱讀書。
讓我們走進內容豐富,視野廣闊的數學閱讀世界;讓我們從愿閱讀轉變為會閱讀,進而上升為樂閱讀;讓數學學習因閱讀而精彩,而閃光吧!
目次
一 數學知識童話
不可缺少的0兄弟
智斗瘦灰狼
蜜蜂的花蜜
狐貍分桃
三只小豬蓋房子
逃離巫婆家
誤闖數字樂園
擒賊兔兄弟
正負之爭
巧分遺產的包小明大人
蘑菇屬于誰
杜鵑求藥
南海之珠
冰火島上的郵差
戰爭與和平
玩具們的審判
愛心溶液
揭開嫌疑人X的真面目
動車與高鐵之爭
熊貓晶晶擺攤
二 數學趣題童話
小木棍測高度
小羊請醫生
勇斗惡龍
山洞探險
蟑螂丁克買彩票
小烏龜的煩惱
饞嘴的小松鼠貝貝
公主的難題
游自由泳的青蛙
自作聰明的卷葉蛾
過河
仙島求藥
買歌聲
貪玩的小花貓米尼
不可缺少的0兄弟
智斗瘦灰狼
蜜蜂的花蜜
狐貍分桃
三只小豬蓋房子
逃離巫婆家
誤闖數字樂園
擒賊兔兄弟
正負之爭
巧分遺產的包小明大人
蘑菇屬于誰
杜鵑求藥
南海之珠
冰火島上的郵差
戰爭與和平
玩具們的審判
愛心溶液
揭開嫌疑人X的真面目
動車與高鐵之爭
熊貓晶晶擺攤
二 數學趣題童話
小木棍測高度
小羊請醫生
勇斗惡龍
山洞探險
蟑螂丁克買彩票
小烏龜的煩惱
饞嘴的小松鼠貝貝
公主的難題
游自由泳的青蛙
自作聰明的卷葉蛾
過河
仙島求藥
買歌聲
貪玩的小花貓米尼
書摘/試閱
大家七嘴八舌數落著0的不是,越說越激動,越說越生氣。這樣一個毫無作用的數字居然還是自然數,堂而皇之地占據著自然數家族的一席之地。大家心里越想越不服氣。
而0呢?躲在角落里聽到這些話,什么也沒說,只是默默地離開了。對于0的離家出走,大家不但不在意,反倒還有些高興。
不久,數字家族接到一個委托。村子南邊的山上不知從哪里來了個巨人,手持一把巨大的斧頭。經常下山來迫害村民,村民們苦不堪言。由于這個巨人實在是太大了,村民們無法對付他。于是村長就代表全村人來請數字家族的成員去除掉這個巨人。
數字家族毅然接受了這個任務,他們一起來到南山,和巨人戰斗起來。可是這個巨人無論是身高還是體重都大大地超出了數字兄弟們的預料。只見巨人一跺腳,大地都抖了三抖。巨人一揮斧,猶如臺風刮過。數字兄弟們和在一起組成987654321的數字,還是比巨人小。眼看數字兄弟們就要被巨人的大斧砍到了,這時離家出去的0突然出現了。他往數字兄弟們身后一站,瞬間數字兄弟們就被擴大了10倍。如同奇跡一般,數字兄弟們一下子變得比巨人還要高大威猛。只見他們手持利劍,將巨人壓倒在地。這時0又跳了出來,向巨人撲過去。
“危險!”其余的數字兄弟們連忙疾呼,可是已經來不及了。
就在大家冷汗直冒,為O擔憂的時候,只聽“嘭”的一聲,與O剛一接觸的巨人突然消失了,原地只剩下一個0站在那里。
“怎么回事?”大家不解地圍上了0,一邊察看他身上有沒有受傷,一邊問,“剛才發生了什么?巨人呢?怎么不見了?”
“我剛才和巨人做了一個乘法。雖然巨人的身高體重都很巨大,可是不論多大的數,只要和我一相乘都會變成0。”0微笑著解釋道。
“這么說巨人的身高和體重都變成了0,也就是沒有了?”數字兄弟們驚訝地睜大了眼睛。
“沒錯。” .
“那么這樣一來巨人也就消失了?”
0點點頭回答:“是的。”
“哦,太好了。”數字兄弟們都高興地跳了起來,大家把0圍了起來。
“0,你真棒。”
“對不起,我們之前誤會你了,其實你的作用真的很大。”
“嘿嘿,沒什么。”0不好意思地羞紅了臉。
就這樣,巨人被消滅了,村莊又恢復了和平。更重要的是數字兄弟們重新認識到了0的重要性,他們不再像以前那樣討厭他了,而是把他當成了一個可愛的小弟弟。這才是真正的數字家族,從O到9,一個都不少,他們繼續為人們服務。
0作為自然數在計數時,常常遇到沒有事物的情況,就用“O”來表示,記為“0”。“0”作為一個數,不但可以表示“沒有”,還可以表示確定的內容:①表示精確度,如近似數0.40表示精確到百分之一;②表示界限,如溫度計上的“0”是零上溫度和零下溫度的界限;③表示起點,如秤上的“0”表示重量測量的起點;④占位數,在計數時,當某個數位上一個單位也沒有時,就用“0”來表示這一數位上的數。
教數學的馬老師病了,小花狗豆豆和小胖豬笨笨想去看望老師。于是采了鮮艷的花朵,再挎上一籃剛摘下的新鮮水果,向老師家走去。
這天天氣真好,天空藍得就像被水洗過了一樣明凈。溫暖的和風就像綢緞一樣柔軟,帶著花香草味,快要把人吹醉了。兩個小伙伴有說有笑地走著。這時,他們隱約聽到一陣抽泣聲,豆豆和笨笨你看看我,我看看你。“豆豆,我們趕快去看老師吧。”小胖豬笨笨憨憨地說。但是豆豆卻搖搖頭:“你沒聽到有誰在哭嗎?他現在一定是遇到困難了,我們得先去幫助他。”于是豆豆和笨笨尋著聲音找去。
在一棵榕樹下,他們看到一位山羊爺爺正坐在樹下哭泣。好心的豆豆上前詢問:“山羊爺爺,您怎么了?為什么哭啊?”老山羊抬起頭,抹著眼淚看著小花狗和小胖豬說:“原來是豆豆和笨笨啊。唉,我這次可倒了大霉了。”說完,老山羊又哭起來。豆豆見他哭得傷心,不由得奇怪:“山羊爺爺,發生了什么事?告訴我們,看我們能不能幫您。”P2-4
而0呢?躲在角落里聽到這些話,什么也沒說,只是默默地離開了。對于0的離家出走,大家不但不在意,反倒還有些高興。
不久,數字家族接到一個委托。村子南邊的山上不知從哪里來了個巨人,手持一把巨大的斧頭。經常下山來迫害村民,村民們苦不堪言。由于這個巨人實在是太大了,村民們無法對付他。于是村長就代表全村人來請數字家族的成員去除掉這個巨人。
數字家族毅然接受了這個任務,他們一起來到南山,和巨人戰斗起來。可是這個巨人無論是身高還是體重都大大地超出了數字兄弟們的預料。只見巨人一跺腳,大地都抖了三抖。巨人一揮斧,猶如臺風刮過。數字兄弟們和在一起組成987654321的數字,還是比巨人小。眼看數字兄弟們就要被巨人的大斧砍到了,這時離家出去的0突然出現了。他往數字兄弟們身后一站,瞬間數字兄弟們就被擴大了10倍。如同奇跡一般,數字兄弟們一下子變得比巨人還要高大威猛。只見他們手持利劍,將巨人壓倒在地。這時0又跳了出來,向巨人撲過去。
“危險!”其余的數字兄弟們連忙疾呼,可是已經來不及了。
就在大家冷汗直冒,為O擔憂的時候,只聽“嘭”的一聲,與O剛一接觸的巨人突然消失了,原地只剩下一個0站在那里。
“怎么回事?”大家不解地圍上了0,一邊察看他身上有沒有受傷,一邊問,“剛才發生了什么?巨人呢?怎么不見了?”
“我剛才和巨人做了一個乘法。雖然巨人的身高體重都很巨大,可是不論多大的數,只要和我一相乘都會變成0。”0微笑著解釋道。
“這么說巨人的身高和體重都變成了0,也就是沒有了?”數字兄弟們驚訝地睜大了眼睛。
“沒錯。” .
“那么這樣一來巨人也就消失了?”
0點點頭回答:“是的。”
“哦,太好了。”數字兄弟們都高興地跳了起來,大家把0圍了起來。
“0,你真棒。”
“對不起,我們之前誤會你了,其實你的作用真的很大。”
“嘿嘿,沒什么。”0不好意思地羞紅了臉。
就這樣,巨人被消滅了,村莊又恢復了和平。更重要的是數字兄弟們重新認識到了0的重要性,他們不再像以前那樣討厭他了,而是把他當成了一個可愛的小弟弟。這才是真正的數字家族,從O到9,一個都不少,他們繼續為人們服務。
0作為自然數在計數時,常常遇到沒有事物的情況,就用“O”來表示,記為“0”。“0”作為一個數,不但可以表示“沒有”,還可以表示確定的內容:①表示精確度,如近似數0.40表示精確到百分之一;②表示界限,如溫度計上的“0”是零上溫度和零下溫度的界限;③表示起點,如秤上的“0”表示重量測量的起點;④占位數,在計數時,當某個數位上一個單位也沒有時,就用“0”來表示這一數位上的數。
教數學的馬老師病了,小花狗豆豆和小胖豬笨笨想去看望老師。于是采了鮮艷的花朵,再挎上一籃剛摘下的新鮮水果,向老師家走去。
這天天氣真好,天空藍得就像被水洗過了一樣明凈。溫暖的和風就像綢緞一樣柔軟,帶著花香草味,快要把人吹醉了。兩個小伙伴有說有笑地走著。這時,他們隱約聽到一陣抽泣聲,豆豆和笨笨你看看我,我看看你。“豆豆,我們趕快去看老師吧。”小胖豬笨笨憨憨地說。但是豆豆卻搖搖頭:“你沒聽到有誰在哭嗎?他現在一定是遇到困難了,我們得先去幫助他。”于是豆豆和笨笨尋著聲音找去。
在一棵榕樹下,他們看到一位山羊爺爺正坐在樹下哭泣。好心的豆豆上前詢問:“山羊爺爺,您怎么了?為什么哭啊?”老山羊抬起頭,抹著眼淚看著小花狗和小胖豬說:“原來是豆豆和笨笨啊。唉,我這次可倒了大霉了。”說完,老山羊又哭起來。豆豆見他哭得傷心,不由得奇怪:“山羊爺爺,發生了什么事?告訴我們,看我們能不能幫您。”P2-4
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