“什么？”9跳起來說，“一萬個你加在一起，也還是個0，你怎么能和我相比啊！”
“不信，咱們就比比看！”0說著跑到l的后面去。
“好，比就比。現在就找花娃娃當裁判去！”9氣勢洶洶地說。
于是，它們三個走到花娃娃面前。9得意揚揚地抬起大腦袋，指著1和0說：“花娃娃，你說說看，這兩個無用的東西在一塊，能比我大嗎？”
花娃娃仔細一看，笑著說：“當然比你大啦！”
“它們兩個比我大？我不信！”9說。
花娃娃說：“它們兩個在一起就是‘10’。”說著拿出九塊積木堆在一起，又拿出十塊積木堆在一起，問9：“你瞧，哪一邊大？”
9那個圓圓的大腦袋低下去了。
作文課上，語文老師在黑板上畫了一個很大的“0”，并風趣地對同學們說，這就是今天的作文題。啊？大家瞅著這個大圓圈，七嘴八舌地議論開了，這個說它像太陽，那個說它像月亮，還有的說它像皮球……
在這兒，0是個圓圈，也可以說是一個圓的圖形。
在大千世界，圓形的物體不可計數，小到水滴、細胞及分子、原子的微觀世界，大到我們居住的地球，乃至宇宙中的太陽、月亮等各種天體的宏觀世界。總之，到處都有圓的東西。
也許因為圓形的東西太多太多，它在人們的眼中就顯得很平凡，可它其中卻深藏著許多奧秘。
在數學中，0是個虛數，可數字組合和計算中卻處處離不了它。然而，它又是一個實體，并有著奇怪的特性。同樣周長的圓形和方形物體，大小相同，可是圓形物體的容積更大，更不易被損壞，還可在地上滾動。也許正因為如此，0與人類的歷史和生活密不可分。人們的衣、食、住、行等各方面，都需要與圓形的東西打交道，圓在人們的生活中可說是無處不在。小的東西，如衣服的扣子、吃飯的筷子、蓋房用的釘子等，都是圓形的；大的東西，如古代的馬車到現代的各種車輛，無不采用圓形的車輪，還有各種各樣的燈具、球類以及鍋、碗、瓢、盆，幾乎樣樣都少不了圓。可以設想，如果人們的日常生活離開了“圓”，那將會出現多少笑話呀？
0更包含著豐富的寓意和道理。人們一向認為圓形是完美和美好的象征，特別是在許多喜慶的場合中，常用“花好月圓”“圓滿成功”“合家團圓”等祝福的詞語。但是，0的結構又是封閉的，有局限性的。因此，人們常以此告誡自己或他人，不能固步自封，不能思想保守。如果要進步，就必須突破“0”這個框框，要解放思想，學習更新的東西。
0，要說到有關它的事，還有好多好多，說也說不完……許多有關圓的秘密，至今尚未解開。茫茫宇宙，是不是一個無窮大的圓？宇宙中有多少圓圓的星球？人的腦袋為什么是圓圓的？腦袋里圓圓的小細胞，為什么能容納那么多的信息？……還有許多人們不知道的“0”，像一個個圓圓的疑團，等待著人們去探索！
啊，平凡的0，深奧的0 1它給我以思考，給我以啟迪！
一年有12個月，一天有12個時辰，音樂中有12平均律……12，這一普普通通的數競與我們的日常生活息息相關，密不可分，它所蘊含的許多奇妙性質能給人以無窮的遐想。
從它的數字結構來看，十位數字是1，個位數字是2。它的因數競將前四個自然數全部包含，如果說秩序是一種美，那么12就是蘊含著內在秩序美的一個數。
12的因數與12中有多少奧妙所在，我們難于列舉。如果我們到12的倍數中去觀察，可知12更是一個美妙的使者。12的2倍是24——一年有二十四個節氣，一天有二十四個小時；12的3倍是36——兵法有三十六計，如果你感冒了，那么在鼻翼兩側，用大拇指摩擦36下，就有好轉，36下很有講究，多一下少一下都不妥；12的5倍是60——每小時60分，每分60秒，每畝地有六十平方丈；12的6倍是72——七十二行，行行出狀元，孫悟空神通廣大有七十二種變化。P2-4
