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使命的召喚:高等職業教育國際化發展研究(簡體書)
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使命的召喚:高等職業教育國際化發展研究(簡體書)

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目次
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《使命的召喚--高等職業教育國際化發展研究》以高等職業教育的國際化發展為主線,基于高等教育國際化發展的背景和使命,將理論研究與實踐研究、定性研究與定量研究有機結合起來,科學運用調查研究、案例研究、個案研究等實證研究方法,以“使命-困境-破解”為主線,深入分析了當前我國高等職業教育國際化道路的關鍵問題;以“區域-院校-學生”為視角,系統剖析了三個層面高等職業教育國際化的現實狀況;以“比較優勢-后發優勢-類型優勢”為切入,創新提出了推動高等職業教育國際化的策略思維。

名人/編輯推薦

《使命的召喚:高等職業教育國際化發展研究》主要由三部分構成:第一部分提出了我國高等職業教育國際化的使命:建設有中國特色和世界水準的現代職業教育;第二部分提出了我國高等職業教育國際化的困境:解讀三個視角下高等職業教育國際化的訴求;第三部分探尋了有職業特性的高等職業教育國際化的路徑。

目次

第一部分 使命:建設有中國特色和世界水準的現代職業教育
第一章 高等職業教育國際化的概念解析
第二章 高等職業教育國際化的動因分析
第三章 高等職業教育國際化的發展進程
第二部分 困境:解讀三個視角下高等職業教育國際化的訴求
第四章 高等職業教育國際化的調查研究——區域的視角
第五章 高等職業院校國際化的案例研究——院校的視角
第六章 高等職業教育國際化的敘事研究_生的視角
第三部分 破解:探尋有職業特性的高等職業教育國際化路徑
第七章 高等職業教育國際化的邏輯起點
第八章 高等職業教育國際化的自我診斷
第九章 高等職業教育國際化的評價標準
第十章 高等職業教育國際化的策略思維
附1 關于高等職業教育國際化發展的調查問卷
附2 高等職業教育國際項目訪談提綱
參考文獻
后 記

書摘/試閱



四川省內與省外在高等職業教育國際化進程中,共同突出的問題和困難主要是資金、語言、領導觀念。首先,省內外的資金問題均占57.1%,集中反映出資金問題是最大的問題。其次,在語言方面,省外占57.1%,省內僅占28,6%,更多的省外高等職業院校人為語言是高等職業院校國際化發展進程中面臨的重要困難。最后,在領導觀念方面,省內占42.9%,省外僅占28.6%,也可以看出,更多的省內高等職業院校認為領導觀念轉變是當前國際化面臨的重要問題。
目前,四川省內獨立設置的高等職業院校有50余所,從經濟結構狀態看專業設置,涵蓋了一、二、三產業,其中國際化程度較高的主要集中于一產類院校,如成都航空職業技術學院、四川交通職業技術學院等。圍繞成都六大重點產業發展,各高職院校新增了計算機軟件、數控技術、精細化工等專業,加強了電子、機械加工、汽車運用與維修、旅游等專業。這既為外商來蓉投資和產業發展提供了人力支持,同時也說明了各院校已經清醒地認識到高職教育國際化的重要意義,并為國際化事業發展進行了不同程度的努力。同時,四川省高職教育充分發揮自身優勢,涌現了一些有特色、有實效的國際化辦學實踐,應當充分總結和提煉,并以開放的心態,加強高等職業教育的輸入與輸出,推動四川高等職業教育的高水平國際化發展。
當然,由于本次調查是基于對高等職業院校中的“個人”所進行的問卷調查,在信息獲取的準確度還有待提升;同時,對四川省外高等職業院校的數據偏少,可能與實際真實情況存在一些偏差,但是從調查分析中仍然把握了四川省高等職業院校國際化發展的基本狀況,為研究的進一步深入提供了有價值的參考。

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