提升組織學習能力的策略與研究方法（簡體書）

第一章緒論
第一節研究動因
第二節研究目標
第三節研究綜述
一、學習型組織理論的緣起與發展
二、學習型組織國內外研究情況
三、關于組織學習能力的研究
第四節研究方法
第五節小結
引用文獻
第二章組織學習能力研究的理論基礎
第一節學習型組織的定義
第二節學習型組織的特征
第三節組織學習的定義
第四節學習型組織的創建模型
一、彼得，圣吉的“五項修煉”模型
二、鮑爾·沃爾納的“五階段”模型
三、約翰·瑞定的“第四種”模型
第五節小結
引用文獻
第三章組織學習能力研究的基本問題
第一節組織學習的內容
第二節組織學習的過程
第三節組織學習的主體
第四節組織學習的類型
第五節組織學習能力的定義
一、創造性學習的視角
二、適應變化的視角
三、學習知識的視角
第六節小結
引用文獻
第四章組織學習能力構成要素分析
第一節個人學習能力
第二節知識吸收能力
第三節知識傳播能力
第四節合作學習能力
第五節小結
引用文獻
第五章提升組織學習能力的策略
第一節策略分析
第二節提升個人學習能力
一、加強員工教育培訓
二、鼓勵員工終身學習
第三節加強知識管理
一、建設知識庫
二、建立傳播網絡
三、設立知識主管
第四節整合個人學習能力
一、改善心智模式
二、開展合作學習
三、建立共同愿景
第五節小結
引用文獻
第六章提升組織學習能力的方法
第一節改善心智模式的方法
一、心智模式中的假設
二、心智模式中的理論
三、檢視心智模式的方法
四、改善心智模式的原則
第二節開展合作學習的方法
一、對話法
二、討論法
三、其他方法
四、注意事項
第三節建立共同愿量的方法
一、構想共同愿景的方法
二、建立共同愿景的步驟
三、避免共同愿景夭折
四、注意事項
第四節小結
引用文獻
第七章結論
參考文獻