商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
商品簡介
《季羨林說:清華那些事兒》,是季老談在清華5年求學的事兒。這是他青年讀書的黃金時代,也是學術研究的發軔階段。季老通過對往事的回憶,向讀者提出一些發人深思的問題:他同時考中了北大和清華,但為何選清華而舍北大?他本來文科成績優秀,但入學后為何又要轉學理科系?他身在外文系,為何有時對某些必修的課程不感興趣,甚至逃課,卻要到外系去蹭課?等等。總之,從季老敘述的往事中,讀者依稀可以讀出季老由少無大志的毛頭小子一躍而成為著名學者的最初的成長歲月。
作者簡介
名人/編輯推薦
季羨林先生是一代大家,其一生治學和求學的大部分時間是在北大清華度過的,這4本專輯是《季羨林說 北大那些人》《季羨林說 北大那些事兒》《季羨林說 清華那些人》《季羨林說 清華那些事兒》,均以北大清華兩校為切入點,選取特定的視角,通過世紀老人生動真實的回憶,追溯北大清華的流年歲月,描述風流韻事,月旦騷人墨客,進而喚起社會各界,尤其廣大青年學子以及其他立志成才者對北大清華的了解和關注,使其“以人為鏡知得失,以史為鑒明利害”。總之,這4本專輯力求做到立意新穎,主題鮮明,淺近簡約,通俗易懂,聚焦熱點,針砭時弊,貼近廣大讀者尤其青年學生及其家長,滿足他們的興趣愛好,成為人手一冊的“啟蒙書”。值得收藏于書架案頭釋卷不綴。
這4本專輯本著絕不以偏概全、斷章取義的原則,一方面綜合季老一生在北大清華的活動經歷和特點,一方面查閱研讀季老與此相關的大量文獻資料,忠實原著,切中主題,采用已被證明最受讀者歡迎的季老知人論事、縱談學苑風情的作品,全面具體、生動形象地展示他所親歷的北大清華的人和事兒,以使廣大讀者留下余思或反思,全面準確地評判和闡示季老的道德文章,直接或間接地感受大師風采且內心受益。
這4本專輯本著絕不以偏概全、斷章取義的原則,一方面綜合季老一生在北大清華的活動經歷和特點,一方面查閱研讀季老與此相關的大量文獻資料,忠實原著,切中主題,采用已被證明最受讀者歡迎的季老知人論事、縱談學苑風情的作品,全面具體、生動形象地展示他所親歷的北大清華的人和事兒,以使廣大讀者留下余思或反思,全面準確地評判和闡示季老的道德文章,直接或間接地感受大師風采且內心受益。
序
為了更進一步繼承和發掘季羨林先生的精神財富,充分合理地掌握、利用和開發季老的文獻資源,使之為推動社會進步和文明建設發揮應有的作用,我們編選了4本新的關于季老著作的專輯,即《季羨林說北大那些事兒》《季羨林說北大那些人》《季羨林說清華那些事兒》《季羨林說清華那些人》。這4本專輯再次向廣大讀者展示大師的獨具魅力的風采,樹立大師的不可磨滅的形象,從而對國家未來教育事業的發展和青少年的成長產生積極的深遠的影響。總之,大師的資源共享,大師的資源乃天下之公器,應該適時無條件地將其回饋社會,以取得社會和經濟效益“雙贏”。
季羨林先生一生治學和求學的大部分時間是在北大、清華度過的,這4本專輯以兩校為切入點,選取特定的視角,通過世紀老人生動真實的回憶,追溯北大清華的流年歲月,描述風流韻事,月旦騷人墨客,進而喚起社會各界,尤其廣大青年學子以及其他立志成才者的關注,使其“以人為鏡知得失,以史為鑒明利害”。總之,這4本專輯力求做到立意新穎,主題鮮明,淺近簡約,通俗易懂,聚焦熱點,針砭時弊,貼近廣大讀者尤其青年學生及其家長,滿足他們的興趣愛好,成為人手一冊的“啟蒙書”。
本著絕不以偏概全、斷章取義的原則,這4本專輯綜合分析季老一生在北大、清華的活動經歷和特點,查閱研讀季老與此相關的大量文獻資料,忠實原著,切中主題,采用已被證明最受讀者歡迎的季老知人論事、縱談學苑風情的作品,全面具體、生動形象地展示他所親歷的北大、清華的人和事兒,以使廣大讀者留下余思或反思,全面準確地評判和闡示季老的道德文章,直接或間接地感受到大師的風采。
這4本專輯所選部分文章,比如,與中央領導人的談話、在重要會議上的講話、與有關人士的談話、答記者問、賀信、題詞等,尚未見于已出版的季羨林著作,亦即首次公開選用和發表。
這4本專輯所節選的幾部重要回憶文集,比如,《清華園日記》《留德十年》《牛棚雜憶》《學海泛槎》《病房雜記》等,曾為暢銷書,具有自傳性質,故事性強,史料價值高,既能突出主題思想,又能引起讀者密切關注,備受歡迎。
下面,將本專輯的內容做以簡單介紹:
《季羨林說清華那些事兒》,是季老談在清華5年求學的事兒。這是他青年讀書的黃金時代,也是學術研究的發軔階段。季老通過對往事的回憶,向讀者提出一些發人深思的問題:他同時考中了北大和清華,但為何選清華而舍北大?他本來文科成績優秀,但入學后為何又要轉學理科系?他身在外文系,為何有時對某些必修的課程不感興趣,甚至逃課,卻要到外系去蹭課?等等。總之,從季老敘述的往事中,讀者依稀可以梳理出這樣的輪廓:主修課與選修課、旁聽課的關系,課內與課外的關系,校內與校外的關系,文學創作與專業學習的關系,想當作家與想出國留學的關系,性格與命運的關系……
從季老的《清華園日記》和撰寫的其他文章中,讀者可以感受到博覽群書、集腋成裘、抓住一個問題不放等等,始終是他的讀書治學的經驗之談,也是立志成才者必備的基本條件。讀者還能從中目睹到季老做畢業論文的感人一幕。
季老在文章中對清華校風的評論頗有獨到之處。為什么說北大是“沉郁頓挫”,而清華則是“清新俊逸”?讀者只要認真思考一下,便會獲得啟發和借鑒。對北大清華這樣的全國一流學府,我們既要慕其名,也要求其實。有人說,如果季老后來不到德國去摳古文字,而一直潛心于文學創作,那他必定會成為我國文壇的佼佼者。此話有理,為此特選出上世紀30年代他的散文代表作,由此可見他親受文壇大家的栽培,堪與當時的文學精英們并駕齊驅。
季老在清華讀書時正值日寇侵華,他的政治態度應該是肯定的,這在他的日記中有明確的記載。但是,性格決定命運,他膽小怕事,畏首畏尾,不敢接受胡喬木的勸告,挺身參加革命。在所選文章中,季老對一些敏感的政治問題的認識都是實話實說,實為難能可貴。
總之,季老之所以由少無大志的毛頭小子一躍而成為著名學者,與他在清華時期奠定的牢固基礎息息相關,讀者從這些文章中可見一斑。
在這4本季羨林專輯即將出版之際,我們由衷感謝季承先生的大力支持,親自書面授權并發表了重要的意見;感謝金城出版社領導的遠見卓識和高度重視,感謝為本書出版做出辛勤努力的所有朋友。
季老逝世后編選出版這樣一部專輯,意義固然深遠,但難度較大,而我們的能力又極為有限,很難做到盡善盡美,其中定有許多紕漏和不足之處,敬請讀者和專家批評指教。
胡光利 姜永仁
2013年11月1日
季羨林先生一生治學和求學的大部分時間是在北大、清華度過的,這4本專輯以兩校為切入點,選取特定的視角,通過世紀老人生動真實的回憶,追溯北大清華的流年歲月,描述風流韻事,月旦騷人墨客,進而喚起社會各界,尤其廣大青年學子以及其他立志成才者的關注,使其“以人為鏡知得失,以史為鑒明利害”。總之,這4本專輯力求做到立意新穎,主題鮮明,淺近簡約,通俗易懂,聚焦熱點,針砭時弊,貼近廣大讀者尤其青年學生及其家長,滿足他們的興趣愛好,成為人手一冊的“啟蒙書”。
本著絕不以偏概全、斷章取義的原則,這4本專輯綜合分析季老一生在北大、清華的活動經歷和特點,查閱研讀季老與此相關的大量文獻資料,忠實原著,切中主題,采用已被證明最受讀者歡迎的季老知人論事、縱談學苑風情的作品,全面具體、生動形象地展示他所親歷的北大、清華的人和事兒,以使廣大讀者留下余思或反思,全面準確地評判和闡示季老的道德文章,直接或間接地感受到大師的風采。
這4本專輯所選部分文章,比如,與中央領導人的談話、在重要會議上的講話、與有關人士的談話、答記者問、賀信、題詞等,尚未見于已出版的季羨林著作,亦即首次公開選用和發表。
這4本專輯所節選的幾部重要回憶文集,比如,《清華園日記》《留德十年》《牛棚雜憶》《學海泛槎》《病房雜記》等,曾為暢銷書,具有自傳性質,故事性強,史料價值高,既能突出主題思想,又能引起讀者密切關注,備受歡迎。
下面,將本專輯的內容做以簡單介紹:
《季羨林說清華那些事兒》,是季老談在清華5年求學的事兒。這是他青年讀書的黃金時代,也是學術研究的發軔階段。季老通過對往事的回憶,向讀者提出一些發人深思的問題:他同時考中了北大和清華,但為何選清華而舍北大?他本來文科成績優秀,但入學后為何又要轉學理科系?他身在外文系,為何有時對某些必修的課程不感興趣,甚至逃課,卻要到外系去蹭課?等等。總之,從季老敘述的往事中,讀者依稀可以梳理出這樣的輪廓:主修課與選修課、旁聽課的關系,課內與課外的關系,校內與校外的關系,文學創作與專業學習的關系,想當作家與想出國留學的關系,性格與命運的關系……
從季老的《清華園日記》和撰寫的其他文章中,讀者可以感受到博覽群書、集腋成裘、抓住一個問題不放等等,始終是他的讀書治學的經驗之談,也是立志成才者必備的基本條件。讀者還能從中目睹到季老做畢業論文的感人一幕。
季老在文章中對清華校風的評論頗有獨到之處。為什么說北大是“沉郁頓挫”,而清華則是“清新俊逸”?讀者只要認真思考一下,便會獲得啟發和借鑒。對北大清華這樣的全國一流學府,我們既要慕其名,也要求其實。有人說,如果季老后來不到德國去摳古文字,而一直潛心于文學創作,那他必定會成為我國文壇的佼佼者。此話有理,為此特選出上世紀30年代他的散文代表作,由此可見他親受文壇大家的栽培,堪與當時的文學精英們并駕齊驅。
季老在清華讀書時正值日寇侵華,他的政治態度應該是肯定的,這在他的日記中有明確的記載。但是,性格決定命運,他膽小怕事,畏首畏尾,不敢接受胡喬木的勸告,挺身參加革命。在所選文章中,季老對一些敏感的政治問題的認識都是實話實說,實為難能可貴。
總之,季老之所以由少無大志的毛頭小子一躍而成為著名學者,與他在清華時期奠定的牢固基礎息息相關,讀者從這些文章中可見一斑。
在這4本季羨林專輯即將出版之際,我們由衷感謝季承先生的大力支持,親自書面授權并發表了重要的意見;感謝金城出版社領導的遠見卓識和高度重視,感謝為本書出版做出辛勤努力的所有朋友。
季老逝世后編選出版這樣一部專輯,意義固然深遠,但難度較大,而我們的能力又極為有限,很難做到盡善盡美,其中定有許多紕漏和不足之處,敬請讀者和專家批評指教。
胡光利 姜永仁
2013年11月1日
目次
代序 我的心是一面鏡子 / 1
編者前言 / 1
清華求知:我的學術研究的發軔階段
報考大學 / 2
清華大學西洋文學系 / 5
受用終生的兩門課 / 12
我和外國文學的不解之緣 / 14
校園花絮:行萬里路 讀萬卷書
進京趕考 / 22
為什么選清華,不選北大 / 24
德文教師艾克 / 26
參加臥軌和絕食 / 27
因為沈從文,撤回了批評丁玲的稿子 / 29
留學熱 / 30
校風一瞥:清新俊逸的清華園
清華頌 / 34
夢縈水木清華 / 35
清華夢憶 / 38
漫談北大派和清華派 / 41
世紀清華 / 43
我眼中的清華園 / 45
溫馨的回憶 / 48
清新俊逸的清華園 / 50
《名家繪清華》序 / 53
清華大學九十華誕祝詞 / 56
《清華英語》序 / 58
初登文壇:曉風殘月般的散文奇葩
枸杞樹 / 60
黃昏 / 64
回憶 / 68
寂寞 / 72
年 / 75
兔子 / 79
母與子 / 83
紅 / 91
老人 / 96
去故國 / 102
夜來香開花的時候 / 106
海棠花 / 114
尋夢 / 118
細說清華:接受巫新華博士的采訪
水木清華 / 122
師恩難忘 / 131
《清華園日記》(節選):青年學子的執著而熾熱的心
引言 / 140
中華民國二十一年(1932年) / 147
中華民國二十二年(1933年) / 213
編者前言 / 1
清華求知:我的學術研究的發軔階段
報考大學 / 2
清華大學西洋文學系 / 5
受用終生的兩門課 / 12
我和外國文學的不解之緣 / 14
校園花絮:行萬里路 讀萬卷書
進京趕考 / 22
為什么選清華,不選北大 / 24
德文教師艾克 / 26
參加臥軌和絕食 / 27
因為沈從文,撤回了批評丁玲的稿子 / 29
留學熱 / 30
校風一瞥:清新俊逸的清華園
清華頌 / 34
夢縈水木清華 / 35
清華夢憶 / 38
漫談北大派和清華派 / 41
世紀清華 / 43
我眼中的清華園 / 45
溫馨的回憶 / 48
清新俊逸的清華園 / 50
《名家繪清華》序 / 53
清華大學九十華誕祝詞 / 56
《清華英語》序 / 58
初登文壇:曉風殘月般的散文奇葩
枸杞樹 / 60
黃昏 / 64
回憶 / 68
寂寞 / 72
年 / 75
兔子 / 79
母與子 / 83
紅 / 91
老人 / 96
去故國 / 102
夜來香開花的時候 / 106
海棠花 / 114
尋夢 / 118
細說清華:接受巫新華博士的采訪
水木清華 / 122
師恩難忘 / 131
《清華園日記》(節選):青年學子的執著而熾熱的心
引言 / 140
中華民國二十一年(1932年) / 147
中華民國二十二年(1933年) / 213
書摘/試閱
為什么選清華,不選北大
北大、清華難考極了。我們那年到北京趕考的,八十多個人,占了北大、清華四個名額,實際上是三個人,我占了兩個。我為什么選清華,不選北大?我都考上了。這就是押寶。我就下意識感覺到,要出國,清華比北大條件好。當時的學生,我們高中學生這一屆,最羨慕的就是出國。什么原因呢?出國回來以后啊,就是教授。那時候的教授,(是)美國留學生(的)很多。有的連學位都拿不到,(只要是從)美國回來,(回國后)就是教授,(沒有學位)也能當教授。吳宓并沒有拿到博士學位。吳宓不是博士。
我寫過一篇文章,說北大當年出的題目挺怪的。北京大學的國文題目是“何謂科學方法,試分析詳論之”。這國文怎么寫科學方法呢?當時北大就是講科學方法。王星拱①出的題,考這個科學方法。不僅要寫出“何謂科學方法”,“試分析”還要“詳論之”,簡單了還不行。
(進入清華大學是)在秋天。入學的新生有幾百人,大概是兩百多人。在清華我們是六級學生。同學有姚錦新、王岷源、施閎誥、陳兆祊、武崇漢、鮑芳園、呂寶東、左登金、還有蔡淳。王岷源外號“紅豆”,是罵人的話,開玩笑的。姚錦新是女的。蔡淳不是我的同班,他是后來的,比我晚一些。還有崔興亞。他在宿舍鬧(惡作劇)。這種習慣類似于美國的大學——老生欺負新生。就是惡作劇,比如往你床上潑涼水。都這樣的。常來往的有陳兆祊、呂寶東、施閎誥、武崇漢。
錢鐘書比我早一年,五級的。那時候他在清華園已經很有名了,這是我的印象。在清華時,我并不跟他講話,因為什么呢?他就是裝模作樣,腦袋瓜是靈。上海那一帶的,腦袋瓜比北方的靈。所以我們在學校,不但沒有來往,也沒有講過話。
(常看見)喬冠華腋下夾黑格爾著作,我不知道他是否看得懂,因為我們那時候也不同系,也不冷談。后來,他之所以跟我一起,成為交換研究生,就是因為這《黑格爾全集》起了作用了。我那時候德文也不行。那教德文的教員啊,就是都不大負責任。
北京有個朝陽大學。朝陽大學這個學校最初招生還非常嚴,招三次,報名費三塊大洋,到最后啊,一網打盡,都收。我到清華以后,有時候進城,進城就住在朝陽大學我的高中同學那里,沒有地方住啊。有一次一個高同學說,你去替我上班(上課)。他那個班點名的是聽差(名稱就是服務員,清華叫工友,北大、朝陽叫聽差)。(聽差)只要看到座位上有個人就行,他不管是誰。兩個小時一班,半個小時以后教授挺著個大肚子才來,聽差提著茶壺。教授是大律師,我去的那一班啊,他講什么問題呢?他講的是,強奸了婦女,從法律上來講,怎么推卸責任,就講這個問題。
北大、清華難考極了。我們那年到北京趕考的,八十多個人,占了北大、清華四個名額,實際上是三個人,我占了兩個。我為什么選清華,不選北大?我都考上了。這就是押寶。我就下意識感覺到,要出國,清華比北大條件好。當時的學生,我們高中學生這一屆,最羨慕的就是出國。什么原因呢?出國回來以后啊,就是教授。那時候的教授,(是)美國留學生(的)很多。有的連學位都拿不到,(只要是從)美國回來,(回國后)就是教授,(沒有學位)也能當教授。吳宓并沒有拿到博士學位。吳宓不是博士。
我寫過一篇文章,說北大當年出的題目挺怪的。北京大學的國文題目是“何謂科學方法,試分析詳論之”。這國文怎么寫科學方法呢?當時北大就是講科學方法。王星拱①出的題,考這個科學方法。不僅要寫出“何謂科學方法”,“試分析”還要“詳論之”,簡單了還不行。
(進入清華大學是)在秋天。入學的新生有幾百人,大概是兩百多人。在清華我們是六級學生。同學有姚錦新、王岷源、施閎誥、陳兆祊、武崇漢、鮑芳園、呂寶東、左登金、還有蔡淳。王岷源外號“紅豆”,是罵人的話,開玩笑的。姚錦新是女的。蔡淳不是我的同班,他是后來的,比我晚一些。還有崔興亞。他在宿舍鬧(惡作劇)。這種習慣類似于美國的大學——老生欺負新生。就是惡作劇,比如往你床上潑涼水。都這樣的。常來往的有陳兆祊、呂寶東、施閎誥、武崇漢。
錢鐘書比我早一年,五級的。那時候他在清華園已經很有名了,這是我的印象。在清華時,我并不跟他講話,因為什么呢?他就是裝模作樣,腦袋瓜是靈。上海那一帶的,腦袋瓜比北方的靈。所以我們在學校,不但沒有來往,也沒有講過話。
(常看見)喬冠華腋下夾黑格爾著作,我不知道他是否看得懂,因為我們那時候也不同系,也不冷談。后來,他之所以跟我一起,成為交換研究生,就是因為這《黑格爾全集》起了作用了。我那時候德文也不行。那教德文的教員啊,就是都不大負責任。
北京有個朝陽大學。朝陽大學這個學校最初招生還非常嚴,招三次,報名費三塊大洋,到最后啊,一網打盡,都收。我到清華以后,有時候進城,進城就住在朝陽大學我的高中同學那里,沒有地方住啊。有一次一個高同學說,你去替我上班(上課)。他那個班點名的是聽差(名稱就是服務員,清華叫工友,北大、朝陽叫聽差)。(聽差)只要看到座位上有個人就行,他不管是誰。兩個小時一班,半個小時以后教授挺著個大肚子才來,聽差提著茶壺。教授是大律師,我去的那一班啊,他講什么問題呢?他講的是,強奸了婦女,從法律上來講,怎么推卸責任,就講這個問題。
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