2015百題大過關‧中考英語：語言知識運用百題(修訂版)（簡體書）

英語基礎語言知識是綜合英語運用能力的有機組成部分。《義務教育英語課程標準(2011年版)》(以下簡稱《課程標準》)強調讓學生學習和掌握英語中那些約定俗成的、穩定的符號運作體系，如語音規則、拼寫規則、語法規則、語義規則、語用規則等基礎語言知識，這有利于提高學生英語學習的效率，促進英語實際運用能力的培養。
英語基礎語言知識是發展學生英語聽、說、讀、寫等技能的重要基礎。使學生掌握一定的英語基礎知識是初中英語教學的基本目標之一。初三畢業生應該學習和掌握的英語基礎知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內容。《課程標準》的語言知識部分對五級課程的詞匯、語法、功能和話題都提出了要求。詞匯要求是：1.了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式；2.理解和領悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義；3.運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等；4.學會使用1600個左右的單詞和200—300個習慣用語或固定搭配。語法要求是：1.了解常用語言形式的基本結構和常用表意功能；2.在實際運用中體會和領悟語言形式的表意功能；3.理解和掌握描述人和物的表達方式；4.理解和掌握描述具體事件和具體行為的發生、發展過程的表達方式；5.初步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；6.理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。功能要求是：1.在日常生活中恰當理解和表達問候、告別、感謝、介紹等交際功能；2.在日常人際交往中有效地進行表達。話題要求是：1.熟悉與學生個人、家庭和學校生活密切相關的話題；2.熟悉有關日常生活、興趣愛好、風俗習慣、科學文化等方面的話題。
學習和掌握基礎語言知識不僅僅是為了儲備知識，其最終目的是將所學習和掌握的知識運用于語言實踐中去。語言知識運用能力是指學生在一定的語境中運用語法知識、詞匯知識和語用知識的能力。遵循著這一原則，中考對基礎語言知識的考查通常有這樣幾種題型：1.單項選擇題；2.詞匯題；3.句型轉換等。
單項選擇題能較全面考查“考試說明”及課標中所要求的各項語言知識，并能遵循將知識的運用與語境密切相連這一命題原則，通常體現為在句子的層面上進行測試。單項選擇題的重點在于考查考生對初中英語基礎語法的掌握情況和運用能力。所涉及的知識覆蓋面比較廣，基本囊括了初中英語基礎語法項目中的詞法、句法和日常交際用語。主要考查了考生對名詞、代詞、數詞、動詞時態語態、動詞短語、非謂語動詞、形容詞副詞、介詞、連詞、并列句、復合句、主謂一致、反意疑問句、賓語從句、狀語從句以及日常交際用語等項目的運用能力。近年來單項選擇題有越來越情景化的趨勢，這也要求考生必須認真分析每一個小題所提供的語言環境，然后在綜合前后內容的基礎上進行選擇。
詞匯運用主要考查學生語篇閱讀的能力，以及根據所給漢語或英語首字母的提示拼寫單詞的能力。它實際上是將單詞拼寫語篇化，能比較靈活地考查學生的單詞拼寫能力。這要求我們的學生在提高語篇閱讀能力的同時，要注意單詞時態、語態和單復數的正確形式。
句型轉換是句子類別的轉換。該題的目的在于檢測學生運用各種句型的表達能力。要求學生對所學的句子結構和詞形的變化做到概念清楚，運用準確。
當然，在其他非基礎類題型，如完形填空、補全短文中也會間接地考查到語言知識的運用，出于類別的考慮，我們在本冊書中不作歸納。
為了便于考生系統地對基礎知識進行復習，本冊書分為19個專題，每個專題均配有解題指要，對該專題中考所考要點及常考題型作了簡單歸納，隨后對本專題中考所要掌握的知識點進行了系統梳理，有助于幫助考生在腦海建立基礎知識的整體框架。每個專題給出百道中考真題或模擬題供考生過關訓練。這百道題目是編者在認真研究近三年各地中考真題及模擬題后，精心挑選而來，既注重將本專題中考所考要點全部涵蓋，又注重將本專題中考所考題型逐一演練。所選百題既側重于常考不衰的典型試題，又兼顧了新穎、獨特的創新試題，力爭讓考生花最少的時間，練最有效的百題，掌握所有中考基礎知識考點，在復習迎考中事半功倍。附錄部分除了提供每個專項百題的答案，同時對每道題目附上簡明扼要的解題點撥，力爭在點破考點的基礎上讓考生能舉一反三，觸類旁通。