"問題引探"教學：模式與實踐（簡體書）

劉金虎、何永剛編著的這本《問題引探教學－－模式與實踐》借鑒了國內外問題教學研究成果，結合中職教學實際，開展“問題引探”教學的嬗變與探索，闡釋“問題引探”教學基本原理，構建“問題引探”教學基本范式，形成對應的操作策略，并在職業學校文化基礎課和專業基礎課開展實踐。該書對提升辦學水平，樹立“科研興校”、“科研興教”、“科研強師”的風氣，起到不可替代的作業

劉金虎(1962- )，浙江省富陽市教育局教研室副主任、富陽市教育科學研究室副主任，中學高級教師。執筆和參與完成的《縣(市)職業高中體育社會化課程設置的實踐研究》和《中職英語“SHOW&SAY”教學法的十年探索》獲浙江省教學成果一等獎；主持的《中等職業學校教學質量動態評價機制的構建與實施》、《問題引探教學：中職學校專業理論課學與教方式變革的研究》和參與完成的《新課改背景下高中作業改革的實踐研究》獲浙江省教學成果二等獎；其他廳(局)級獲獎成果和論文20余項(篇)。作為課題組核心成員，參與完成教育部規劃課題3項，主持完成省級課題多項。著有《職業·就業·創業》(主編)，《教與學的嬗變》(合著)，參與編著5部。在《教育與職業》、《全球教育展望》等期刊發表文章40余篇。曾獲“浙江省教育科研先進個人”、“杭州市先進科技工作者”等榮譽稱號。何永剛(1962- )，浙江省富陽市城鎮職業高級中學校長，中學高級老師。從事職業教育十五年，主持《問題引導與合作探究——中等職業學校教學方式的變革》獲浙江省職成教優秀教科研成果一等獎；《中職學校“希望教育”載體創新與操作實施》分獲浙江省職業教育與成人教育優秀教科研成果一等獎、杭州市第四屆職業教育教學成果二等獎；《創建“人文關懷”視野下中職學校積極課堂環境的研究》獲杭州市中等職業教育教學科研成果評審一等獎。在《中國職業技術教育》、《全球教育展望》等全國中文核心期刊發表文章多篇。曾獲“浙江省春蠶獎”、“杭州市教壇新秀”、“杭州市黃炎培杰出校長獎”等榮譽稱號。

借鑒國內外問題教學研究成果，結合中職教學實際，開展“問題引探”教學的嬗變與探索，闡釋“問題引探”教學基本原理，構建“問題引探”教學基本范式，形成對應的操作策略，并在職業學校文化基礎課和專業基礎課開展實踐。

第一章 緒論
第一節 “問題引探”教學探源
第二節 “問題引探”教學的傳承
第二章 “問題引探”教學的理論闡釋
第一節 “問題引探”教學的基本理念
第二節 “問題引探”教學的理論基礎
第三節 “問題引探”教學的基本構想
第四節 “問題引探”教學的基本特征
第三章 “問題引探”教學的模式建構
第一節 “問題引探”教學的教學目標
第二節 “問題引探”教學的問題設計
第三節 “問題引探”教學的情境創設
第四節 “問題引探”教學中的問題處理
第五節 “問題引探”教學的教學評價
第四章 “問題引探”教學的實施策略 第一章 緒論
第一節 “問題引探”教學探源
第二節 “問題引探”教學的傳承
第二章 “問題引探”教學的理論闡釋
第一節 “問題引探”教學的基本理念
第二節 “問題引探”教學的理論基礎
第三節 “問題引探”教學的基本構想
第四節 “問題引探”教學的基本特征
第三章 “問題引探”教學的模式建構
第一節 “問題引探”教學的教學目標
第二節 “問題引探”教學的問題設計
第三節 “問題引探”教學的情境創設
第四節 “問題引探”教學中的問題處理
第五節 “問題引探”教學的教學評價
第四章 “問題引探”教學的實施策略
第一節 優化情境創設，激發問題意識
第二節 梯度設計問題，深化探究過程
第三節 師生合作互動，促進問題解決
第四節 尊重個性思維，提升質疑能力
第五節 “問題引探”教學對教師的要求
第五章 “問題引探”教學的公共基礎課實踐
第一節 中職語文“問題引探”教學的實踐
第二節 中職數學“問題引探”教學的實踐
第三節 中職英語“問題引探”教學的實踐
第六章 “問題引探”教學的專業基礎課實踐
第一節 醫化專業課“問題引探”教學的實踐
第二節 會計專業課“問題引探”教學的實踐
第三節 計算機專業課“問題引探”教學的實踐
第七章 “問題引探”教學的成效與展望
第一節 “問題引探”教學操作范式的初步形成
第二節 問題意識和學與教能力的增強
第三節 “問題引探”教學思想的初步形成
第四節 “問題引探”教學的后續展望
參考文獻
主題索引
人名索引
圖表索引
后記

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