初中生分類作文（簡體書）

在日常生活中，認真、細致地觀察、思考、總結，是寫好作文的基礎。每一次觀察、思考和總結，都會使我們有新的感受、新的領悟、新的收獲，這些感受、領悟、收獲不僅為作文積累了素材，更為作文奠定了豐富的內涵。
要寫好作文，需要不斷地學習，學習取材立意、布局謀篇、遣詞造句及寫作技法。閱讀優秀作文，尤其是閱讀同齡人的優秀作文，對學習寫好作文很有幫助。同一個題材，同一種感受，別人是怎樣構架的，采用了什么樣的表達形式，運用了哪些詞語等等，都可以學習和借鑒，從中受益。

名師指導全面提高，精選范文學習借鑒，名師點評畫龍點睛，實用技法全程指導。

基礎篇
奠定作文基礎
丑陋背后的美麗
快樂的大腳丫
一種特別的感受
庭院里的向日葵
我想自己走一回荊棘
童年趣事
我在這里等你回來
把握作文命脈
愛如茉莉
幸福的高度
心燈長明
院里的桃花開了
課堂“追夢” 基礎篇
奠定作文基礎
丑陋背后的美麗
快樂的大腳丫
一種特別的感受
庭院里的向日葵
我想自己走一回荊棘
童年趣事
我在這里等你回來
把握作文命脈
愛如茉莉
幸福的高度
心燈長明
院里的桃花開了
課堂“追夢”
勒著青藤成長
我快樂，我幸福
秋天·故事
那一瞬間，媽媽最美
再愛我一次
告別母校
勾攝作文靈魂
一棵柳樹
有院子的家
春天生命成績
鎮江南門大街夜市
感悟生命
分享
我不喜歡我爸爸
成功，請不要拒絕我
父親的“椅子”
寫人篇
描摹人物的肖像
爺爺
李白
姑爺爺，姑奶奶
刻畫人物的動作
家有“匪弟”
調皮的同桌
澡堂絕活
小店夫妻
錘煉人物的語言
答老師問
白板
我的黨員爸爸
我的好老師
揣摩人物的心理
夜的思緒
窗臺上，那盆月季
我不是“尖子生
啞父背后的秘密
表現人物的性格
右邊的溫暖
陽光下的馬蹄蓮
心念阿榮
我們相逢在黑白之間
我的父親
老師，謝謝您！
我的哥哥酷不酷
老大的日記
我的表弟
借口
記事篇
掌握敘事的方法
隆冬滾燙的羊肉湯
瞬間
其實我在聽
第一次坐“過山車
萊陽梨成熟的季節
那些溫暖的瞬間
摘下紅領巾的那一刻
車廂里的春天
寫出事件的波瀾
放不放假？
意外
牛鼠
感動
煎雞蛋
選舉那點事
細節生光輝
關愛伴我行
遲歸
牛“下崗”了
樓上樓下
那是最美的風景
敘事作品短篇小說化
春天的影子
錯過
希望就在前方等著你
生死契闊
寫景狀物篇
借景抒情，情理相融
踏雨而行
秋韻
車窗外的風景
春季舞曲
雨滴
雨夜
唱秋
春天來了
家鄉的秋天
遲到的春天
自然讓我著迷
托物言志，志趣相生
向水杉樹學習
曇花一現
……
說明篇
議論篇
創新文體篇

一種特別的感受
那天中午，吃過飯，我們幾個女生無所事事，便趴在欄桿上看孩子們嬉鬧：一個不高的小土坡，幾個小孩兒沖上跑下玩得很開心“做小孩兒多好！”不知是誰在一旁感嘆。幾個初一的女孩子追逐著從我們身邊跑過，歡笑聲灑了一路，震得我的心癢癢的。我忍不住扭過頭看了一眼。其中一個女孩子也正好在往我們這邊看，眼神好熟悉，卻一下子想不起來在哪兒見過。“初一時，我們也常這樣鬧著玩兒。”一旁的同學不無羨慕地說。噢，想起來了，初一我們滿操場瘋跑時，曾經格外羨慕高年級的女生。其實也不比我們大多少，她們在花壇旁靜靜地捧著書本，斯斯文文地笑，以一種長者寬容地看小孩似的眼神看我們鬧。我不知道那時候的高年級女生是不是和我們現在的心情一樣。
總覺得不屬于自己的特別好。小時候，吃什么東西都覺得別的小朋友的比我的香，比我的好。大了些，懂了點事，特別羨慕背書包的小學生，真神氣！上了小學又盼著快些上初中，一眨眼到了初三，我卻開始羨慕那些未諳世事的小孩子，無憂無慮。多快活。
不由得就想到了辛棄疾的那首詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。”
又想到了鄭淵潔的那個童話：兩只小雞，一只在城市，一只在鄉村，它們不停地換著位置，永遠都覺得對方待的地方比自己待的地方好。
總是在羨慕著別人。這，大概是人的共性吧。小孩子羨慕大人成熟，大人也會羨慕小孩子純真；女孩子羨慕男孩子堅強，男孩子也偷偷地羨慕女孩子可以無所顧忌地哭。
其實，我們都活得挺好，不必羨慕別人，重要的是如何使自己活得更好。庭院里的向日葵
說到我最初的寫作感悟，我想到了鄉村燦爛的晨陽，想到了混雜著青草氣息的晚風，想到了故鄉庭院里的向日葵。
記得六年前，我和妹妹在甘河村的庭院里種下了幾棵向日葵。整整六年的日子里.我不曾回過甘河村的庭院。即使有好幾次車已經開到了秦鎮，也沒有順路回過甘河村。在我心里，故鄉的庭院已經很近了，但我似乎又在等待著什么。這期間，人間春秋交替，大地上花開花落，故鄉的麥子熟了多少回。六年間，疼愛我的姥爺去世了，我第一次感到了親人逝去的痛苦；自己心高氣傲卻受了很多挫折，經歷了多少變故，黯淡不如意的日子自然很多。可是，在我的淚水和后悔快要擊潰心靈堤岸的時刻，一想起童年的向日葵，內心就有種靜謐，就馬上聯想到健康、樂觀、自信這類給人力量的詞匯，有種在天地間從容不迫、很自在的感覺。
六年前，我十一歲，上小學四年級。鄉下的庭院是我姥爺的，我趁著他和姥姥在鄉村的時候，去那里度過了我在甘河的最后一個暑假。
那天是七月里一個尋常的午后，村里大多數人都在午睡，連最吵鬧的雞和狗也不再聒噪。我向來沒有午睡的習慣，就和妹妹在屋里跑來跑去，鬧得姥姥姥爺無法休息。姥姥把我叫到跟前，問我愿不愿意栽幾棵向日葵，就種在庭院一進門，影壁前的空地上。等以后向日葵長出了葵花子，收獲后炒出來很好吃的。
于是，我和妹妹用小鏟子，小心翼翼地各自栽了兩棵。天很熱，我不一會兒就汗流浹背，甚至對剛才的舉措感到后悔。于是我沒有心思給向日葵挖很深的坑，只用層虛土草草地埋了向日葵的根，讓向日葵不被風吹倒就行了。
在鄉村里有太多趣事，我早把向日葵忘到腦后去了，卻不料它竟長大了，而且長出了碩大的花盤。有天暴雨來時，我坐在馬扎上透過屋里的竹簾看著它，雨大得已使視線一片模糊，在粗密的雨簾里它搖晃得厲害，隨時有倒下的危險。我想自己畢竟栽了它，自然生出了對它的憐愛。同時我又抱怨向日葵：“你既然有苗條纖細的腰肢，又何苦偏要長出與身體極不協調的大腦袋，更沒必要整日里朝著火辣辣的烈日。”我的憂慮終歸是多余的，向日葵一天天健壯了，竟奇跡般地生存下來，長得比我還高許多，直到它枯萎的那天也沒倒下。我愛向日葵，因為它是太陽的赤子，因為它有擁抱太陽的癡念。熱愛所以追求，不過問結果，只是營造盡善盡美的過程。在大干世界里，向日葵絕對是通達的智者。萬物的結局都逃不過死亡的蒼涼，它很聰明，于是微笑著過了一生，擁有了那些哀嘆者沒有過的燦爛歲月。
……