益博軒：成語小英雄4A級（簡體書）

這套書以講述精彩絕倫的故事為主線，配以準確的釋義、精妙的造句、延伸的近義、反義詞，輔導小學生學習和使用成語。 本套書把小學階段所需要掌握的成語都分散在對故事的娓娓講述中，讓孩子們在閱讀故事的輕松氛圍中學習成語、增加詞匯量，并進一步將成語運用到寫作中去，練就“出口成章”的好本領。 圖文并茂，妙趣橫生，是寓教于樂的最佳讀物。故事或寓意深刻、耐人思考，或幽默詼諧、充滿智慧。全書1600多個成語、880個配套語境練習，按難易分為六冊，全面提升小學生的語言力和寫作力。

北京益博軒青少年閱讀研究機構
北京益博軒青少年閱讀研究機構是一家致力于青少年閱讀和母語教育的專業機構。以建設青少年閱讀新課程為本位，通過組織教育領域資深學者和教師團隊進行課題研發，積極探索新課程改革環境中母語教育的方法和途徑，來關注青少年的精神健康的發展。

最適合小學生學習的成語工具書
1、國內原創語境成語學習書！課內外結合，循序漸進，學以致用，小學通用版！
2、本書以精彩有趣的故事為主線，以精美的卡通插畫做圖解，并獨創性地營造語言情境，將閱讀與實踐完美結合，全面提升學生的語言力和寫作力。
3、1600個成語，880個配套語境練習，涵蓋了全國各版本小學語文教材及學生課外讀物中常見的成語，豐富多彩的互動訓練幫助學生快速增強運用成語寫句子、講故事的能力。
4、本書由教學經驗豐富的一線特級、高級教師精心編寫而成。通過這套《成語小英雄》，能引起學生對傳統文化的興趣，對漢語辭章之美的欣賞，并能很好地駕馭成語，運用到寫作中去。

敢于直諫的枚乘
好學的宋太宗
蜀相諸葛亮
齊白石雕花
識途的老馬
左思的《三都賦》
庖丁的遺憾
諸葛亮以信治軍
吃虧是福
魚水情深
晏子大智頂范昭
蘇軾賞秋
鄭板橋巧言治鹽商
燕昭王納賢
劉秀誠心待降者 敢于直諫的枚乘
好學的宋太宗
蜀相諸葛亮
齊白石雕花
識途的老馬
左思的《三都賦》
庖丁的遺憾
諸葛亮以信治軍
吃虧是福
魚水情深
晏子大智頂范昭
蘇軾賞秋
鄭板橋巧言治鹽商
燕昭王納賢
劉秀誠心待降者
韋詵擇婿愛賢公，李祐嫁女棄望族
張良撿鞋
善于偽裝的狼
檀道濟量沙充糧
李世民巧施疑兵計

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【故事讀樂園】
識途的老馬
公元前663年，齊桓公應燕國的要求，出兵攻打入侵燕國的山戎，相國管仲隨同前往。
齊軍是春天出征的，當他們得勝歸來的時候已是冬天。光陰似箭，路上的景物早已面目全非了。后來，大軍進入了一個迷一樣的山谷，怎么走也走不出去。大家迷路了。
齊桓公派出多批探子去探路，但都一無所獲。時間一長，軍隊的給養就供應不上了。情
況迫在眉睫，再找不到出路，大軍就會困死在這里。
經過一番討論，足智多謀的管仲，終于有了一個設想：既然狗離家很遠也能尋回家去，那么軍中的馬，尤其是老馬也定會神通廣大，有認識路途的本領。于是他滿懷信心地對齊桓公說：“大王，我認為老馬有認路的本領，不如挑幾匹老馬，在前面走，興許可以找到出路。”齊桓公點點頭，同意試試看。
管仲立即挑出幾匹老馬，解開韁繩，讓它們在大軍的前面無拘無束地行走。也真奇怪，這些老馬都不約而同地朝一個方向行進。大軍緊跟著它們東走西走，最后終于走出山谷，找到了回齊國的大路。
【成語加油站】
帶“智”字的成語
大智大勇：指非凡的才智和勇氣。
急中生智：形容事態緊急的時候，猛然想出辦法。
大智若愚：才智很高而不露鋒芒，表面上看好像愚笨。
利令智昏：因貪利而喪失理智，不辨是非。
【成語小詞典】
光陰似箭[讀音]guāngyīnsìjiàn
近：光陰荏苒[釋義]光陰像射出去的箭。比喻時光流逝得極快。
反：度日如年[造句]光陰似箭，歲月如流，轉眼父親已年過半百了。
面目全非[讀音]miànmùquánfēi
近：面目一新[釋義]指面貌完全不同了，樣子完全改變了。
反：一如既往[造句]小孫子正抓著筆在畫布上亂畫，爺爺那即將完成的作品已變得面目全非了。
【成語訓練場】
1.他詢問了很多人，但還是，沒有找到任何線索。
2.災區的疫情十分嚴重，組織醫療小分隊去救援，是一項的任務。
3.叔叔真是，居然幫我找到了這張絕版郵票。
【游戲樂翻天】
1.將方框里的疊詞填入適當的橫線上，組成成語成語圖片手拉手
2.將下面帶有“風”或“云”字的成語補充完整