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目次
上篇 四診技能訓練
第一章 望診臨床技能實訓
第一節 望神
第二節 望色
第三節 望姿態
第四節 局部望診
第五節 望舌
第二章 聞診臨床技能實訓
第一節 聽辨語聲
第二節 聽辨語言
第三節 聽辨異常呼吸
第四節 聽辨咳嗽
第三章 問診臨床技能實訓
第一節 問診的內容和方法
第二節 問寒熱
第三節 問汗出
第四節 問疼痛
第五節 問胸腹不適
第六節 問情緒
第七節 問睡眠
第八節 問飲食
第九節 問二便
第十節 問男女的一些特異症狀
第四章 切診臨床技能實訓
第一節 脈診的部位及方法
第二節 常見脈象的特徵
第三節 常見脈象的主病
第四節 按診
下篇 辨證技能訓練
第五章 八綱辨證臨床技能實訓
第一節 陰陽辨證
第二節 表裡辨證
第三節 寒熱辨證
第四節 虛實辨證
第六章 病因辨證臨床技能實訓
第一節 外感病因辨證
第二節 情志內傷辨證
第三節 食積勞傷辨證
第七章 氣血津液辨證臨床技能實訓
第一節 氣病辨證
第二節 血病辨證
第三節 津液病辨證
第四節 氣血同病辨證
第八章 臟腑辨證臨床技能實訓
第一節 心與小腸病辨證
第二節 脾與胃病辨證
第三節 肺與大腸病辨證
第四節 肝與膽病辨證
第五節 腎與膀胱病辨證
第六節 臟腑兼證辨證
第九章 病曆書寫臨床技能實訓
第一節 中醫門診病曆書寫
第二節 中醫住院病曆書寫
附 中醫病曆書寫基本規範
書摘/試閱
中醫基本實踐技能很多，其中對中醫常用診法的應用技能、對中醫常用辨證方法的應用技能、接診和病曆書寫、對中藥常用飲片的辨識以及對一些常用傳統養生康復方法的掌握等在中醫入門伊始的學習中非常重要。這些實踐技能的培養和訓練是中醫本科生進一步學習臨床各科的重要基礎，是聯繫中醫藥學基礎理論和臨床實踐的橋樑，對畢業後的臨床診療水平有重要影響。
“中醫臨床前基本技能實訓系列教材”包括《中醫診斷學基本技能實訓》、《傷寒論基本技能實訓》、《金匱要略基本技能實訓》、《溫病學基本技能實訓》、《中藥飲片辨識基本技能實訓》和《養生康復基本技能實訓》等六個分冊，將中醫診斷學、中藥學、傷寒論、金匱要略、溫病學和養生康復等課程的課間見習有效整合，開展實訓，分學期、分重點培養學生的中醫學基本技能和動手能力，了解和熟悉中醫臨床診察疾病的方法和辨證論治的程序，了解和熟悉理、法、方、藥綜合運用的一般規律，積累一定的臨床感性認識，為今後的中醫臨床學習奠定基礎。
“中醫臨床前基本技能實訓系列教材”由北京市優秀教學團隊——中醫臨床前基本實踐技能教學團隊組織有關專家編寫而成，旨在引入新的教育理念，強調以人為本，突出創新意識，強化案例教育，以激發學習者的創造性思維，探索個性化教育，供中醫臨床基礎技能和思維培訓各個環節參考使用。通過對實訓要求、實訓內容和實訓重點、疑難點詳細分析說明，闡明各部分培訓目標和重點內容，並重點對實訓操作和思辨進行講解，通過圖解、流程和病例進行說明，注重症狀鑑別和證候鑑別。同時提供一定的練習題，以方便教師臨床實習帶教和學生臨床實習。
本套教材能夠順利完成，得益於各位參與者的辛勤努力和無私奉獻，也得益於教育部人才培養模式創新實驗區項目（項目編號：2007015）、教育部人文社會科學研究“工程科技人才培養研究專項”（項目編號：10JDGC014）、國家實驗教學示範中心、北京市優秀教學團隊——中醫臨床前基本實踐技能教學團隊和國家中醫藥管理局教育教學改革項目的支持與資助。在此，謹以本套教材的付梓刊印向所有支持中醫藥教育的人們致以崇高的敬意！
應當指出，由於本套教材倡導的教學思路和模式有一些尚處於研究探索階段，儘管參加研究和編寫的專家都本著對教學高度負責的態度，反复推敲，嚴格把關，但也難免有疏漏或欠妥之處，敬請廣大師生多提寶貴意見，促進中醫臨床基礎技能和思維培訓體系研究的發展和完善。
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