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商品簡介
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目次
書摘/試閱
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在朱良燕著的《被兒童版MP3牽走的鼻子》中， 我們共選取了《弟子規·謹篇》中的16句，分別為“ 長者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐”、“尊長前，聲 要低。低不聞，卻非宜”、“進必趨，退必遲。問起 對，視勿移”和“事諸父，如事父。事諸兄，如事兄 ”，然后通過在咕嘟樂、嘎嘎超、叮當兒等幾個可愛 的孩子身上發生的一些風趣幽默而又感人的故事，講 述了“悌”的意義和重要性。
其中，在“長者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐” 中，通過咕嘟樂因想要一個迷你型MP3所引發的一個 個故事，告訴我們任何言行舉止都應有禮貌、有素養 ；在“尊長前，聲要低。低不聞，卻非宜”中，通過 咕嘟樂給李爺爺當“小媒公”的有趣故事，提醒我們 在與老人講話時應注意語氣語調，不能失禮；在“進 必趨，退必遲。問起對，視勿移”中，通過咕嘟樂在 一次巧合中與一位國際級根雕大師成為忘年之交的小 故事，告訴我們這樣一個道理：一個熱情洋溢的人不 管走到哪里，都會把快樂帶到哪里，而尊敬老人也是 一件讓人十分快樂的事；在“事諸父，如事父。事諸 兄，如事兄”中，通過咕嘟樂一家照顧癱瘓在床的劉 爺爺的故事，讓我們明白了知恩圖報的道理，對待有 恩于自己的老人，一定要像對待自己的父母一般。
其中，在“長者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐” 中，通過咕嘟樂因想要一個迷你型MP3所引發的一個 個故事，告訴我們任何言行舉止都應有禮貌、有素養 ；在“尊長前，聲要低。低不聞，卻非宜”中，通過 咕嘟樂給李爺爺當“小媒公”的有趣故事，提醒我們 在與老人講話時應注意語氣語調，不能失禮；在“進 必趨，退必遲。問起對，視勿移”中，通過咕嘟樂在 一次巧合中與一位國際級根雕大師成為忘年之交的小 故事，告訴我們這樣一個道理：一個熱情洋溢的人不 管走到哪里，都會把快樂帶到哪里，而尊敬老人也是 一件讓人十分快樂的事；在“事諸父，如事父。事諸 兄，如事兄”中，通過咕嘟樂一家照顧癱瘓在床的劉 爺爺的故事，讓我們明白了知恩圖報的道理，對待有 恩于自己的老人，一定要像對待自己的父母一般。
名人/編輯推薦
《<弟子規>國學今讀現代德育故事》是根據《弟子規》中的孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文等七個篇章內容，以孩子們再熟悉不過的校園、家庭及日常生活所發生的瑣事為原型，塑造了以咕嘟樂、嘎嘎超、叮當兒、哈哈貝和嘻嘻風等性格不同的孩子為主的故事形象，將《弟子規》的內容編寫拓展成為一個個幽默、風趣而又感人的小故事。 本套叢書共20冊，其中1—3冊為孝篇故事，4—6冊為悌篇故事，7—10冊為謹篇故事，11—14冊為信篇故事，15—17冊為泛愛眾篇故事，18為仁篇故事，19—20為余力學文篇故事。每個故事都獨立成篇，故事內容更是妙趣橫生，既充滿生活樂趣，又將《弟子規》中的“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”等內容融匯其中。朱良燕著的《被兒童版MP3牽走的鼻子》共選取了《弟子規·謹篇》中的16句，通過咕嘟樂因想要一個迷你型MP3所引發的一個個故事，告訴我們任何言行舉止都應有禮貌、有素養；通過咕嘟樂給李爺爺當“小媒公”的有趣故事，提醒我們在與老人講話時應注意語氣語調，不能失禮等關于“悌”的意義的風趣幽默而又感人的故事。
目次
被兒童版MPS牽走的鼻子 大媒婆，小媒公 開老爺車的老爺爺 媽媽的大醋壇子
書摘/試閱
“嘻嘻，我不是常常給您捶背的嗎?我能有什么 陰謀 呀?”咕嘟樂說。
爸爸是誰呀，從咕嘟樂不自然的笑容里，已經猜 到咕嘟 樂準是有求于自己了。不過，此刻他心情不壞，便說 ：“要 是你的要求不是很過分，等我什么時候高興了，或許 ，我會 答應你的。” 爸爸說著又坐到沙發上。
咕嘟樂一聽，認為他的兒童版MP3希望就在眼前 了， 便著力地抱住爸爸的手臂往書房拽：“爸爸，快，我 讓您去 看一樣東西，您一定會很開心的!” 爸爸有些好奇，便順從地由咕嘟樂拽去。
咕嘟樂拽著爸爸一進書房，就指著那一塵不染的 整潔的 書桌和書架說：“爸爸，你看!” 誰知，爸爸的臉色一變，甩開咕嘟樂，厲聲地問 ：“誰 叫你動那些東西的?我桌上的圖紙哪兒去了?” 從爸爸的臉色里，咕嘟樂猜著剛剛清理掉的準是 爸爸還 有用的東西，不由地嚇壞了，像蚊子似的小聲說：“ 我扔垃 圾桶里了。” 咕嘟樂的聲音太小了，爸爸沒有聽清，大吼一聲 ：“我 桌上的圖紙哪里去了?!” “我扔垃圾桶里了。” 這回爸爸聽清楚了，趕忙向垃圾桶沖去。撿起垃 圾桶里 的紙，一張一張地展開，氣得手都發抖了。
爸爸的脾氣一向不錯，他今天氣成這樣，剛剛扔 掉的圖 紙一定不是普通的圖紙。
咕嘟樂的好心闖大禍了，貼在墻邊，驚恐地看著 爸爸。
爸爸把紙攤在桌上，用力地鋪平，可怎么也弄不 回原來 的樣子了，氣得把紙呼啦一聲丟在地上：“看你干的 好事， 把我干了一夜的東西全都毀了!” “我以為那東西是沒用的。”咕嘟樂想為自己辯 解一下。
“你才是沒用的東西!”爸爸氣得大吼一聲。
媽媽在廚房里聽見了爸爸的吼叫聲，走過來，看 見爸爸 像頭爆怒的狂獅要吃了咕嘟樂似的，便擋了過去，責 問：“對 咕嘟樂發那么大火干嗎呀?” 爸爸指著地上皺皺巴巴的紙說：“看看看，那是 我熬了 整整一夜弄出來的東西!” “活該，還教訓孩子做完事要馬上收拾好東西哩 !毀了 就毀了，再熬一個晚上吧!” “說得容易，這是設計!設計是講究靈感的!” 媽媽把地上的紙撿了起來，往爸爸手里一塞：“ 看，你 的靈感在這兒，照著畫，就回來了。” 爸爸無話可說了，狠狠地瞪了咕嘟樂一眼。
還能再向爸爸提什么要求嗎? 好心辦壞事，爸爸的腦門兒不但沒有發熱，反而 對咕嘟 樂都冷若冰霜了! 幾天之后，咕嘟樂在校園里走到哪兒好像都能看 見戴著 黑色耳機的同學。
那是一種身份的象征，代表擁有兒童版MP3的時 尚身份! 同桌肖楊揚都擁有兒童版MP3了! 咕嘟樂連做夢都想有一個兒童版MP3。
爸爸的氣似乎消了。可是，要想找個讓他開心得 會答應 給咕嘟樂買兒童版MP3的點子，不是那么容易的事情 。
唉，還是討好同桌借來過過癮來得實在吧。
可是，同桌肖楊揚是個小氣鬼。咕嘟樂就是幫他 做值日 掃教室，換來的條件也是只能在課間并且局限于教室 里聽聽 音樂。
咕嘟樂多想戴著那黑色的耳機到校園里去晃晃啊 。
嘎嘎超和叮當兒都有兒童版MP3，如果咕嘟樂向 他們 借來到校園里晃晃，也許他們會答應。可是，咕嘟樂 一看他 們那得意的樣子，心里就泛酸，怎么也開不了口。
后來，咕嘟樂又挖苦心思地討好爸爸，可是，爸 爸的頭 腦一直冷靜得很。
爸爸的頭腦不發熱，兒童版MP3的事情提了也白 提。
為了避免在路上碰見向咕嘟樂炫耀兒童版MP3的 同學， 每天，他都早早兒地去上學。
盡管很早，咕嘟樂在路上還是能看見幾個耳朵里 塞著耳 機的小朋友。
那黑色的耳機線就像長長的針扎在咕嘟樂的心頭 ，讓他 感覺心在隱隱作痛。
這天，咕嘟樂又早早兒地上學了。
路上，有幾個認識的新買了兒童版MP3的同學， 咕嘟 樂遠遠地就看見了他們，他都有意地避開了。
可是，他們硬是追上來，纏住咕嘟樂洋洋得意地 炫耀了 一番才走開。
咕嘟樂的心情糟透了，走進教室，把書包往抽屜 里猛地 一塞。
用力太大了，桌子往前“嘩”地倒在地上。
…… P9-12
爸爸是誰呀，從咕嘟樂不自然的笑容里，已經猜 到咕嘟 樂準是有求于自己了。不過，此刻他心情不壞，便說 ：“要 是你的要求不是很過分，等我什么時候高興了，或許 ，我會 答應你的。” 爸爸說著又坐到沙發上。
咕嘟樂一聽，認為他的兒童版MP3希望就在眼前 了， 便著力地抱住爸爸的手臂往書房拽：“爸爸，快，我 讓您去 看一樣東西，您一定會很開心的!” 爸爸有些好奇，便順從地由咕嘟樂拽去。
咕嘟樂拽著爸爸一進書房，就指著那一塵不染的 整潔的 書桌和書架說：“爸爸，你看!” 誰知，爸爸的臉色一變，甩開咕嘟樂，厲聲地問 ：“誰 叫你動那些東西的?我桌上的圖紙哪兒去了?” 從爸爸的臉色里，咕嘟樂猜著剛剛清理掉的準是 爸爸還 有用的東西，不由地嚇壞了，像蚊子似的小聲說：“ 我扔垃 圾桶里了。” 咕嘟樂的聲音太小了，爸爸沒有聽清，大吼一聲 ：“我 桌上的圖紙哪里去了?!” “我扔垃圾桶里了。” 這回爸爸聽清楚了，趕忙向垃圾桶沖去。撿起垃 圾桶里 的紙，一張一張地展開，氣得手都發抖了。
爸爸的脾氣一向不錯，他今天氣成這樣，剛剛扔 掉的圖 紙一定不是普通的圖紙。
咕嘟樂的好心闖大禍了，貼在墻邊，驚恐地看著 爸爸。
爸爸把紙攤在桌上，用力地鋪平，可怎么也弄不 回原來 的樣子了，氣得把紙呼啦一聲丟在地上：“看你干的 好事， 把我干了一夜的東西全都毀了!” “我以為那東西是沒用的。”咕嘟樂想為自己辯 解一下。
“你才是沒用的東西!”爸爸氣得大吼一聲。
媽媽在廚房里聽見了爸爸的吼叫聲，走過來，看 見爸爸 像頭爆怒的狂獅要吃了咕嘟樂似的，便擋了過去，責 問：“對 咕嘟樂發那么大火干嗎呀?” 爸爸指著地上皺皺巴巴的紙說：“看看看，那是 我熬了 整整一夜弄出來的東西!” “活該，還教訓孩子做完事要馬上收拾好東西哩 !毀了 就毀了，再熬一個晚上吧!” “說得容易，這是設計!設計是講究靈感的!” 媽媽把地上的紙撿了起來，往爸爸手里一塞：“ 看，你 的靈感在這兒，照著畫，就回來了。” 爸爸無話可說了，狠狠地瞪了咕嘟樂一眼。
還能再向爸爸提什么要求嗎? 好心辦壞事，爸爸的腦門兒不但沒有發熱，反而 對咕嘟 樂都冷若冰霜了! 幾天之后，咕嘟樂在校園里走到哪兒好像都能看 見戴著 黑色耳機的同學。
那是一種身份的象征，代表擁有兒童版MP3的時 尚身份! 同桌肖楊揚都擁有兒童版MP3了! 咕嘟樂連做夢都想有一個兒童版MP3。
爸爸的氣似乎消了。可是，要想找個讓他開心得 會答應 給咕嘟樂買兒童版MP3的點子，不是那么容易的事情 。
唉，還是討好同桌借來過過癮來得實在吧。
可是，同桌肖楊揚是個小氣鬼。咕嘟樂就是幫他 做值日 掃教室，換來的條件也是只能在課間并且局限于教室 里聽聽 音樂。
咕嘟樂多想戴著那黑色的耳機到校園里去晃晃啊 。
嘎嘎超和叮當兒都有兒童版MP3，如果咕嘟樂向 他們 借來到校園里晃晃，也許他們會答應。可是，咕嘟樂 一看他 們那得意的樣子，心里就泛酸，怎么也開不了口。
后來，咕嘟樂又挖苦心思地討好爸爸，可是，爸 爸的頭 腦一直冷靜得很。
爸爸的頭腦不發熱，兒童版MP3的事情提了也白 提。
為了避免在路上碰見向咕嘟樂炫耀兒童版MP3的 同學， 每天，他都早早兒地去上學。
盡管很早，咕嘟樂在路上還是能看見幾個耳朵里 塞著耳 機的小朋友。
那黑色的耳機線就像長長的針扎在咕嘟樂的心頭 ，讓他 感覺心在隱隱作痛。
這天，咕嘟樂又早早兒地上學了。
路上，有幾個認識的新買了兒童版MP3的同學， 咕嘟 樂遠遠地就看見了他們，他都有意地避開了。
可是，他們硬是追上來，纏住咕嘟樂洋洋得意地 炫耀了 一番才走開。
咕嘟樂的心情糟透了，走進教室，把書包往抽屜 里猛地 一塞。
用力太大了，桌子往前“嘩”地倒在地上。
…… P9-12
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