新政策背景下中小學專家型教師培養模式研究（簡體書）

本書梳理國內外關于教師培養模式的相關研究成果，闡述我國當下中小學教師職前培養模式、入職教育模式及職后培訓模式的現狀，剖析我國當下中小學教師職前培養模式、入職教育模式及職后培訓模式的存在的主要問題，探討中小學專家型教師應備的素質結構體系，構建“1+2+X”專家型教師職前培養模式、“校本導師制”專家型教師入職教育模式、“標準引領、交互體驗、七維一體、師徒結對”專家型教師職后培訓模式。

第一章核心概念界定
第一節 中小學專家型教師
一、專家及其相關概念
二、教師及其相關概念
三、中小學專家型教師
第二節專家型教師培養模式
一、培養及相關概念
二、模式及相關概念
三、培養模式及相關概念
四、教師培養模式
第二章 中小學專家型教師培養模式的理論基礎
第一節教師教育一體化理論
一、教師教育
二、教師教育一體化
第二節教師專業發展理論 第一章核心概念界定
第一節 中小學專家型教師
一、專家及其相關概念
二、教師及其相關概念
三、中小學專家型教師
第二節專家型教師培養模式
一、培養及相關概念
二、模式及相關概念
三、培養模式及相關概念
四、教師培養模式
第二章 中小學專家型教師培養模式的理論基礎
第一節教師教育一體化理論
一、教師教育
二、教師教育一體化
第二節教師專業發展理論
一、專業發展
二、教師專業發展
第三節教師的實踐性知識觀
一、知識觀
二、實踐性知識觀
三、教師的實踐性知識觀
第四節終身學習理論
一、終身教育理論
二、終身學習理論
第三章我國中小學教師培養模式的現狀及問題
第一節 我國中小學教師職前培養模式的現狀及問題
一、我國中小學教師職前培養模式的現狀
二、我國中小學教師職前培養模式存在的問題
第二節 我國中小學教師入職教育模式的現狀及問題
一、我國中小學教師入職教育模式的現狀
二、我國中小學教師人職教育模式存在的問題
第三節 我國中小學教師職后培訓模式的現狀及問題
一、我國中小學教師職后培訓模式的現狀
二、我國中小學教師職后培訓模式存在的問題
第四章 中小學專家型教師的素質結構體系
第一節 中小學專家型教師素質結構的框架
一、中小學教師素質結構的框架
二、中小學專家型教師素質結構的框架
第二節 中小學專家型教師素質結構的體系
一、中小學專家型教師素質結構的初步體系
二、中小學專家型教師素質結構的征詢體系
三、中小學專家型教師素質結構的理論體系
第五章 中小學專家型教師的培養模式
第一節 中小學專家型教師職前培養模式
一、中小學專家型教師職前培養目標
二、中小學專家型教師職前培養規格
三、中小學專家型教師職前課程體系
四、中小學專家型教師職前培養制度
五、中小學專家型教師職前實踐教學模式
第二節中小學專家型教師入職教育模式
一、中小學專家型教師人職教育目標
二、中小學專家型教師入職教育形式
三、中小學專家型教師入職教育評價
第三節 中小學專家型教師職后培訓模式
一、中小學專家型教師職后培訓目標
二、中小學專家型教師職后培訓內容
三、中小學專家型教師職后培訓方式
參考文獻