商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
文森特·魯吉羅著的《超越感覺(批判性思考指南第9版)》有三大部分:第一部分是“背景”,它將幫你理解像個性、批判的思考、真理、知識、觀點、證據和論證等重要概念,并且克服阻礙批判性思考的態度和觀念;第二部分是“易犯的錯誤”,將教你識別和避免思維當中最常見的謬誤;第三部分是“策略”,將幫你獲得解決問題和議題的各種技巧。這一部分既包括確認和克服你個人知識上的弱項的竅門,也包括一些更有觀察力、澄清問題、進行探究、評價證據、分析他人觀點并作出合理判斷的技巧。 在每一章的結尾,你將看到許多應用練習,用以激發你的批判性思考并幫助你訓練自身的技巧。這些練習包含了一些針對本章的或永久性的問題和議題。前十三章中每章最后的應用練習要求你考察這樣一個特別重要的議題,有見識的意見在此議題上發生了分歧。
作者簡介
文森特·魯吉羅 美國紐約州立大學德里校區榮譽退休教授,是國際公認的強調思維教學在教育中核心地位的運動先驅。他在大學畢業后曾經擔任過四年工程師,主要從事時間和運動研究,致力于改進方法、設備和外觀設計,并且進行標準的成本計劃分析。這些經驗賦予他對于創造性和批判的思考的獨特視角,這個視角的基礎不僅是認知理論,也在于實際的應用。隨后數十年,他一直從事思維教學,寫作了20余本著作、數個電視教學節目和數十篇文章。他在批判性思考上的創新性教科書,促進了許多年里思維課程標準的確立。《超越感覺》最初出版于1975年,本書為其第八版。其代表作還有:《思維的藝術》(1984)、《成為批判的思考者》(1989)、《批判地思考倫理問題》(2007)等等,他的許多書都出了多個版本,深受學生和廣大讀者的歡迎。
目次
前言
導論
第一篇 背景
第一章 你是誰?
時間和地點的影響
觀念的影響
大眾文化的影響
操縱的“學問”
心理學的影響
成為個體
應用練習
第二章 什么是批判性思考?
心智、大腦,抑或兩者兼有?
批判性思考的定義
批判性思考者的特點 前言
導論
第一篇 背景
第一章 你是誰?
時間和地點的影響
觀念的影響
大眾文化的影響
操縱的“學問”
心理學的影響
成為個體
應用練習
第二章 什么是批判性思考?
心智、大腦,抑或兩者兼有?
批判性思考的定義
批判性思考者的特點
直覺的作用
批判性思考的基本活動
批判性思考與寫作
批判性思考與討論
避免抄襲
應用練習
第三章 真理是什么?
究竟始于何處?
不完善的感知
不完善的記憶
有缺陷的信息
即使最明智的人也會出錯
真理是發現的,不是創造的
理解原因和結果
應用練習
第四章 認知意味著什么?
認知的必要條件
檢驗你自己的知識
我們如何知道
為什么認知是困難的
一個警示故事
信仰是一種形式的知識嗎?
知識的障礙
應用練習
第五章 你的觀點有多少根據?
可能出錯的觀點
……
第六章 證據是什么?
第七章 什么是論證?
第二篇 易犯的錯誤
第八章 基本問題:“我的更好”
第九章 立場的錯誤
第十章 程序錯誤
第十一章 表達的錯誤
第十二章 反應的錯誤
第十三章 錯誤組合
第三篇 策略
第十四章 知道你自己
第十五章 敏銳地觀察
第十六章 選擇一個議題
第十七章 進行探究
第十八章 形成判斷
第十九章 說服他人
注釋
索引
導論
第一篇 背景
第一章 你是誰?
時間和地點的影響
觀念的影響
大眾文化的影響
操縱的“學問”
心理學的影響
成為個體
應用練習
第二章 什么是批判性思考?
心智、大腦,抑或兩者兼有?
批判性思考的定義
批判性思考者的特點 前言
導論
第一篇 背景
第一章 你是誰?
時間和地點的影響
觀念的影響
大眾文化的影響
操縱的“學問”
心理學的影響
成為個體
應用練習
第二章 什么是批判性思考?
心智、大腦,抑或兩者兼有?
批判性思考的定義
批判性思考者的特點
直覺的作用
批判性思考的基本活動
批判性思考與寫作
批判性思考與討論
避免抄襲
應用練習
第三章 真理是什么?
究竟始于何處?
不完善的感知
不完善的記憶
有缺陷的信息
即使最明智的人也會出錯
真理是發現的,不是創造的
理解原因和結果
應用練習
第四章 認知意味著什么?
認知的必要條件
檢驗你自己的知識
我們如何知道
為什么認知是困難的
一個警示故事
信仰是一種形式的知識嗎?
知識的障礙
應用練習
第五章 你的觀點有多少根據?
可能出錯的觀點
……
第六章 證據是什么?
第七章 什么是論證?
第二篇 易犯的錯誤
第八章 基本問題:“我的更好”
第九章 立場的錯誤
第十章 程序錯誤
第十一章 表達的錯誤
第十二章 反應的錯誤
第十三章 錯誤組合
第三篇 策略
第十四章 知道你自己
第十五章 敏銳地觀察
第十六章 選擇一個議題
第十七章 進行探究
第十八章 形成判斷
第十九章 說服他人
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