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商品簡介
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“教學建模”是學科教學論中的方法論，“分課型建模”是一種較為科學的教學模式研究思路，也是實踐有效教學的可行之路。作者立足于中學語文教學常態課堂，以課型建模為突破口，篩選了中學語文教學四種重要的基本課型，以行動研究為基本工作方法，凝心聚力對中學語文基本課型進行建模和實證的探索。語文課型模式的構建，需要既注重基本模式，又注重學科課型特點；既注重創新，又尊重傳統。作者所構建的中學語文四種基本課型模式有科學理論的指導，有課堂實例的支撐，有相對穩定的程式、鮮明的環節架構和具體的操作流程，具有針對性、概括性、操作性和啟發性，為語文教學提供一種有一定科學依據的教法和學法體系，更好地指導中學語文教學實踐，也為同仁探索中學語文教學模式提供一定的理論和實踐方面的借鑒。
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