商品簡介
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本書稿從規模經濟的視角出發，深入微觀層面的課堂，通過中西東部城市、城郊和農村三類區劃的義務教育階段中小學班級成本和收益調查，構建了義務教育階段中小學班級適度規模測算和評價模型，並通過二次調研、修正，提出了關於班級適度規模，及其評價的方法和標準。以此同時，在保證不同學校有效教學的前提下，就提高資源配置效率提出了建議，並力求為達到義務教育公共服務均等化的目標在宏觀層面上提出了科學合理的政策建議和實施辦法。
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