小學現代文品讀（簡體書）

本書內容包括:人與自然、人與社會、人與自我三部分內容，總共匯編了中外名家近50篇文章，有巴金、席慕容、周國平、龐龍、汪曾祺、羅蘭、林清玄、老舍等名家，有〈我和野生動物交朋友〉〈小王子〉〈蘇菲的世界〉〈窗外的小豆豆〉〈巷〉等名篇，或節選，或全文。文中有導語、有讀讀與做做等小欄目，提升了小學生的現代文閱讀能力與分析能力。

黃玉峰：1946年12月生于浙江紹興。上海復旦大學附屬中學語文特級教師，復旦大學社會科學高等研究院特聘教授，華東師大中文系碩士生導師，上海市寫作學會副會長和上海作家協會會員。著有《教學生活得像個“人”》《說蘇軾》《說李白》《說杜甫》等。

序
前言
第一章 人與自然
一 落花意，草木情 — 003
白色山茶花 — 003
寄小讀者 — 005
林中大戰 — 008
梧桐樹 — 012
巨人樹 — 015
二 那些特別的朋友 — 018
草叢里的歌唱家 —018
火烈鳥 —021
聲東擊西 —026
我的老伙計—— 兵果 —029
我和野生動物交朋友 —034
三 同一個母親 — 038
敬畏自然 — 038
雨 — 041
小鳥在天空消失的日子 —044
我為什么要住在鄉下 —046
北平的秋 —048
第二章 人與社會
一 生命中的太陽 — 055
鞋匠父親 — 055
我的母親 — 058
再塑生命的人 — 061
那片綠綠的爬山虎 — 065
二 最重是相知 — 071
兩粒芝麻（節選） — 071
賢哲不茍合 擇友須知情 — 076
愛的教育（第六章節選） — 080
筆 友 — 084
小王子（第21 章節選） — 087
三 好一本無字書 — 091
口味?6?1耳音?6?1興趣 — 091
茶味（節選） — 094
巷 — 097
雀兒飛來 — 101
中國人與山水 — 103
四 玩著玩著長大了 — 108
星期日 — 108
踢毽子（節選） — 112
民間文藝—— 我的啟蒙老師 — 115
開學致辭 — 119
運動會 — 125
五 到處都有樂子 — 129
第一課：“點”，高峰墜石 — 129
萊茵河畔的琴聲 — 133
幽默的叫賣 — 136
北京話（節選） — 139
地 圖 — 145
第三章 人與自我
一 我從哪里來 — 151
人類歷史舞臺的形成（節選） — 151
中國人故事的開始（節選） — 155
蘇菲的世界（第一章節選） — 160
最后的對話（節選） — 162
老 黃 — 166
二 求知的渴望 — 171
廣義的科學精神（節選） — 171
星 座 — 175
新的節律（節選） — 179
“不懂”的召喚 — 186
思想的誕生 — 189
三 心靈的選擇 — 196
悼念瑪麗?6?1居里 — 196
走運與倒霉 — 198
冷靜的理想主義（節選） — 201
給長腿叔叔的一封信（節選） — 205
不管怎樣 — 208

導 語

人類，只是萬物之一，卻被稱為“萬物之 靈”。
如果我們真的智慧超群，首先要學會的就是善待……

選 文
草叢里的歌唱家
［法］法布爾 著 梁守鏘等 譯

蟋蟀清亮的聲音可與蟬聲比美，卻沒有蟬聲的嘶啞。更妙的是它知道抑揚頓挫。它的前翅各自在側面伸出，形成一個寬邊，這便是制振器；寬邊放低，便改變了聲音的強度，根據它們與柔軟腹部接觸的面積，蟋蟀可以時而柔聲輕吟，時而放聲高唱。
兩個前翅完全相同，引起了我的注意。我清楚地看到上面的右琴弓和琴弓所振動的四個發音器的作用；但是下面的左琴弓用來做什么呢？它不擱在任何東西上，它的齒條沒有接觸點來敲打發音，是完全沒有用處的，除非發音器官的兩個部件

上下顛倒過來。把下面原來無用的琴弓變成上面的琴弓，由它來奏出聲音，它所唱的曲子還是一樣的。那么，蟋蟀能不能輪流使用這兩支琴弓，讓其中一把休息休息，好延長歌唱的時間呢？或者有沒有一種用左翼琴弓唱歌的蟋蟀呢？觀察的結果與我想象的相反。我觀察了許多蟋蟀，全都是右前翅蓋在左前翅上面，無一例外。
我甚至人為地用鑷子耐心而巧妙地把左前翅放到右前翅上面。一切都進行得很好：肩膀沒有脫臼，翅膜也沒有折皺。我希望樂器顛倒放置蟋蟀也能唱歌，但很快我就發現自己錯了。它開始忍耐了一會兒，但不久就感到不舒服，便使勁把樂器扳回原位。我又實驗了幾回，仍然白費工夫，前翅總是恢復到正常的狀態。 我想如果在前翅剛長出來時，在若蟲a 剛蛻皮時就進行實驗，可能會好些。五月初，一天上午，11 點左右，我看到一只若蟲正在蛻皮。這時，未來的前后翅像四個極小的皺薄片。前翅一點點脹大、張開、伸出，還絲毫看不出哪片前翅要蓋在 若蟲：指不完全變態的昆蟲。另一片上。慢慢地兩片前翅的邊緣碰到一起，過一會兒右邊的就要蓋到左前翅上了。這時我進行干預了，我用一根草輕輕地把左前翅的邊緣蓋在右前翅上。左前翅開始往前長，雖然只有一點點，但它終于按我所希望的那樣發育，終于全部把右前翅蓋了起來。我希望看到不久這個藝術家，能用它家族成員從來沒有使用過的這個琴弓來演 奏。
第三天，新歌手初次登臺，我聽到了幾聲短促的吱嘎聲，像是機器的齒輪沒嚙合好的響聲。它正在調節它的齒輪，調節好后，歌唱開始了，唱出了平常的音調和節 奏。
捂起你的臉吧，愚蠢的實驗者，你太信任那根草的魔力了！你以為創造出了一個新式的樂器，事實上你一無所獲。蟋蟀挫敗了你的計謀：它還是拉它的右琴弓，始終拉右琴弓。它付出了痛苦的代價，努力把被顛倒長起來的前翅恢復原位，結果肩膀脫了臼，但它終于把該在上面的放在上面，該在下面的放在下面 了。
樂器已經講得夠多，現在聽聽它的音樂吧！蟋蟀總是在暖洋洋的陽光下，在家門口而從不在屋里唱歌。前翅發出“克利克利”的柔和的震音，圓渾、響亮、富有節奏感，而且無休止地延續下去。整個閑暇的時光，它就這樣自得其樂地歌
唱。這隱士首先是為自己歌唱：它的生活充滿了樂趣，它贊頌照射在它身上的陽光，贊頌供它食物的青草和給它遮蔽風雨的平靜的退隱所。它拉起琴弓首先是為了歌頌生活的幸 福。
選自《昆蟲 記》

讀讀與做做
你有沒有和法布爾一樣，對蟋蟀的發聲產生過濃厚的興趣 呢？
雖然法布爾的實驗失敗了，但并不影響他享受這位歌唱家的音樂。對于我們來說，能夠感覺到其中的閑暇和贊美，就足夠美上一陣子了。
和爸爸媽媽商量一下，讓他們同意你在來年秋天也飼養一只秋蟲做朋友吧！