民國大學之 中外教育學系列（簡體書）

民國時期，中國先後出版了一系列有關中國教育史的專著，其中影響最大、公認學術成就最高者當推陳青之的《中國教育史》。本書共六編六十五章，以儒家思想為主線，詳細介紹了各時代教育概況、教育制度、教育家及其學說；以實事求是、客觀公正的態度，探討了中國教育發展的客觀規律。1936年列入商務印書館“大學叢書”出版。
《教育社會學》，從體系上分為“原理篇”和“應用篇”兩大部分。其中“原理篇”主要論述社會學與教育的關係、個人與團體的關係、社會進化與團體的分類，以及社會團體發展的不同時期的教育與諸種社會團體之間的關係。“應用篇”主要將教育(包括學校教育和社會教育)的實際問題，歸到社會學上解決，進行具體分析。該書系是早期中國學人在教育社會學學科建設上所提出的認識，書中內容兼顧理論與實用兩方面，在關於教育社會學學科的定位、體系的架構，以及教育社會學的中國化等方面，發表了頗有價值的看法，為中國教育社會學領域的研究開拓出新的道路。
《民本主義與教育》全書共分二十六章。首先論述普通方面的教育的社會職能和效用。其次，探索和闡明了民本主義社會所包含的思想和把這些思想應用於解決教育事業諸多問題的努力。最後兩章則分別論述實用主義的真理論和道德論。
《西洋教育通史》，雷通群在國內多所大學講授“西洋教育史”及“中國教育史”多年，每講一次，均編有系統之講義。本書即是依據其在廣州國立中山大學時所編相關講義增刪而成，時當民國二十三年三月。出版後被用為當時師範學校、師範大學及大學教育系之教材。於1934年被收入商務印書館“大學叢書”。
《現代西洋教育史》，闡述自然的教育、新個人的教育、作業的教育以及文化的教育，並加以對歐美教育現狀的論述。書中，除對諸派教育理論作了詳細的論述及說明外，作者還加以自己的評述；在敘述現代西洋教育史的同時，亦不忘時時著眼於中國自身的社會情形與社會趨勢。