好班是怎樣煉成的：小學班主任班級建設之道（簡體書）

這是一本用失敗的教訓與成功的經驗鑄就的班級建設指導書。十余位一線小學班主任與我們分享了：◎ 從接手新班的迷茫到班級走上正軌的秩序建設；◎ 從激勵手段的失效到學生自主管理的激勵機制建設；◎ 從面對“差班”的無措到打開學生心門的師生關系建設；◎ 從家校關系的緊張到與家長“合伙”的家校關系建設；◎ 從課堂內外的混亂到班集體活而不亂的班級生活經營； ……閱讀此書，班主任可以明了班級建設之道：原來，好班是這樣煉成的！

謝云 網名“江湖一刀”。四川省綿陽市涪城區教師進修學校副校長、教研員。四川省作家協會會員，《教師博覽》簽約作者、特約編輯，教師民間團隊“知行社”創始人，“中國教育報年度推動讀書十大人物”。曾獲“綿陽市十大杰出青年”“四川省教師”等稱號。出版專著《背在背上的井》《春天正被眾手相傳》《幸福教師五項修煉——禪里的教育》《跟禪師學做教師》等，主編《“不乖”教師的正能量》等。近年來專注于教育寫作和演講，先后在《教師博覽》《福建教育》《教育觀察》等刊開設專欄，應邀在全國各地做專題講座余場。

這是一本寫給小學班主任的實用班級建設指導書：做好準備工作，解決紀律、衛生、秩序問題，引領班級走向有序；明確班級文化，經營班級生活，密切師生關系、家校關系，引領班級走向；規劃成長課程，指引學生發展，建設自我形象，引領班級走向。

章 好班建設，從“需”開始 ——班級秩序建設之道“方向”決定班級的走向一、“迷失方向”，滿懷傷痛二、“找準方向”，勝境漸入“準備”是建設的好“裝備”一、準備開學前的工作二、準備班級的組織機構三、準備班規四、準備班級奮斗目標五、建設班級輿論好班運轉的靈魂是“合作”一、組建學習小組二、建構評價體系三、實現合作的策略第二章 生命，在激勵中綻放 ——激勵機制建設之道班級在情感激勵中誕生一、“唐媽”的溫情二、情感激勵的思考與策略班級在評價激勵中走向有序一、老師的“蘋果”怎么了二、個人評價激勵的思考與策略三、團隊評價激勵的思考與策略班級在行為激勵中走向規范一、“分鐘”的啟示二、行為激勵的思考與策略班級在活動激勵中走向一、都是玩具點的火二、活動激勵的思考與策略班級激勵從信任開始一、“就讓我們自己管自己吧！”二、班級激勵的原則與操作第三章 從“心”出發，構建“關系” ——師生關系建設之道愛心引路，做孩子的“點燈人”一、班級命名，融化堅冰二、學寫班歌，凝聚力量三、博客互動，鑄就真情恒心依舊，擦亮蒙塵的星星一、抓住契機，撬開心門二、頭腦風暴，領悟規則三、“心語本”，對話心靈耐心經營，創造不一樣的自我一、創新小報，助力飛翔二、經典品味，吻醒心靈三、電影啟智，拓展視野初心永駐，于無痕處育人一、晨會偶得：永不凋謝女人花二、書信往來：請你相信三、細節撿拾：孩子，你生活在人們中間第四章 文化，靜悄悄地生長 ——班級文化建設之道讓每一粒種子都熱愛生命一、班級文化，適合“零敲碎打”二、愛與陽光，我們共同的脈搏三、“曬”出自己，成長足跡要炫耀讓每一個孩子都找到歸宿一、角落里的哭泣，講臺上的自信二、你舉起拳頭，我們張開懷抱三、為你的風采，我們掌聲如潮讓每一次奮斗都收獲幸福一、當晉級遭遇質疑以后二、是花是草都不平凡三、為你的放棄點贊讓每一段故事都充滿溫情一、制度也可以開一盞綠燈二、羞答答的玫瑰靜悄悄地開三、有你有我，有情有愛第五章 好班，與“合伙人”握手 ——家校關系建設之道亮相，融情“合伙”一、不可小覷亮相二、可以如此亮相培訓，理性“合伙”一、保底培訓，做合格“合伙人”二、提升培訓，做理性“合伙人”組織，凝聚“合伙”一、“先說不亂”——建設好“紐帶”二、“開張大吉”——屆家委會三、參與無限——凝聚“合伙”第六章 好班生活，活而不亂 ——班級生活經營之道好班生活“序”為先一、一日之序二、學習之序三、勞動之序四、管理之序好班生活“趣”無窮一、示范之趣二、活動之趣