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《大自然嬉遊記》是臺灣著名自然教育家——洪瓊君最重要的自然教學筆記，對臺灣自然教育界而言也是彌足珍貴的書。全書搭配70張彩色自然觀察照片、18幅插圖，記錄了作者帶領孩子們親近大自然的有趣故事，以及生動活潑的自然觀察課程，不僅完整呈現了作者人本教育的自然關懷和思索，更能成為親子或親師走入大自然的最佳遊戲範本。
書中，從到野外去上課—— “走入自然”出發；引導孩子們彎下身去、跪在泥土上“發現自然”；再從小偵探們的自然遊戲開啟“感官之旅”，讓孩子們充分探索與體驗視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺；之後更深入地通過“沙卡的故事”（沙卡小學是體制外生態小學），近距離觀察和理解生態自然教育；最後回歸現實，從自然的視角“觀察一座城市”，呼籲遠離自然太久的人們，不必當無所不知的自然解說員，陪孩子一起好好欣賞城市中的自然，領略四季饋贈的風景。
20世紀最偉大的植物學家貝林曾說過這麼一句話：“教育終極的目標是對生命保持敏感。”希望我們教孩子通過反復練習積累知識、通過激發上進心獲得成就的同時，也將自然教育作為孩子人格教育的重要組成部分。
自然所饋贈的養分，往往超出一切“人為”的想像。
書中，從到野外去上課—— “走入自然”出發；引導孩子們彎下身去、跪在泥土上“發現自然”；再從小偵探們的自然遊戲開啟“感官之旅”，讓孩子們充分探索與體驗視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺；之後更深入地通過“沙卡的故事”（沙卡小學是體制外生態小學），近距離觀察和理解生態自然教育；最後回歸現實，從自然的視角“觀察一座城市”，呼籲遠離自然太久的人們，不必當無所不知的自然解說員，陪孩子一起好好欣賞城市中的自然，領略四季饋贈的風景。
20世紀最偉大的植物學家貝林曾說過這麼一句話：“教育終極的目標是對生命保持敏感。”希望我們教孩子通過反復練習積累知識、通過激發上進心獲得成就的同時，也將自然教育作為孩子人格教育的重要組成部分。
自然所饋贈的養分，往往超出一切“人為”的想像。
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