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幼稚園家長會是園方與家庭面對面溝通的重要方式之一,每學期舉辦1―2次家長會,是每個幼兒教師都會面臨的工作。但家長會怎麼開才有效卻成為很多教師尤其是新教師的煩惱。作者以25年一線教師的經驗,詳細介紹如何打破教師的“一言堂”,充分調動家長的積極性,讓家長會取得事半功倍的效果。
作者簡介
匡欣,幼教第一線任教25年,作為廣東省特級教師、廣東省南粵優秀教師、省講團培訓師、深圳市優秀班主任,積極參與各項課題研究工作。曾受深圳市教育科學院委命,面向來自深圳各區的幼兒園園長和骨幹教師連續開放了五個半日活動,獲得一致好評。
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幼兒園家長會是園方與家庭面對面溝通的重要方式之一,每學期舉辦1―2次家長會,是每個幼兒教師都會面臨的工作。但家長會怎麼開才有效卻成為很多教師尤其是新教師的煩惱。作者以25年一線教師的經驗,詳細介紹如何打破教師的“一言堂”,充分調動家長的積極性,讓家長會取得事半功倍的效果。 這本書改變了傳統式家長會上教師主動、家長被動的局面,創設了一種體驗式家長會模式。通過11堂家長會實錄,揭示了從新生入園到幼兒畢業的每一個成長階段的需求,並通過家長會現場以及家長助教制度及時與家長進行前瞻性和策略性的教育互動,充分激發家長的潛能與動力。
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