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Access2011中醫藥數據庫教程（簡體書）
商品資訊
系列名：全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材
ISBN13：9787513239882
出版社：中國中醫藥出版社
作者：馬星光
出版日：2017/03/01
裝訂：平裝
規格：29cm*21cm (高/寬)
商品簡介
目次
書摘/試閱
商品簡介
《Access中醫藥數據庫教程/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》作為全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材之一，將數據庫技術與中醫藥專業緊密結合，以“中醫門診”示例數據庫貫穿全書，通過50個實例介紹了數據庫技術在中醫藥領域的典型應用，包括中醫藥數據庫設計、藥對配伍分析、中醫藥數據規范化方法、中醫處方打印和中藥毒性檢查等。讀者通過學習可以掌握數據庫系統知識、程序設計方法，培養中醫藥數據分析和應用開發能力，形成多學科的知識結構。
《Access中醫藥數據庫教程/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》詳細講解了數據庫中表、查詢、窗體、報表、宏、模塊的用法和Access2007/2010/2013/2016中的新功能，包括新數據類型、多值字段、快速篩選、布局視圖、導航窗體、附件控件、條件格式、宏設計器等內容。
《Access中醫藥數據庫教程/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》詳細講解了數據庫中表、查詢、窗體、報表、宏、模塊的用法和Access2007/2010/2013/2016中的新功能，包括新數據類型、多值字段、快速篩選、布局視圖、導航窗體、附件控件、條件格式、宏設計器等內容。
目次
第1章 Access2016概覽
實例1 Hello，Access——了解Access2016工作界面
實例2 建立自己的數據庫——創建數據庫的方法
實例3 創建醫生表——使用數據表視圖創建表
實例4 顯示醫生信息——使用向導創建選擇查詢
實例5 查看醫生的詳細信息——創建縱欄式窗體
實例6 打印醫生信息——使用報表向導創建表格式報表
實例7 自動連續執行操作——使用宏設計器創建宏
習題
第2章 表和表間關系
實例1 建立醫生表結構——數據類型的用法
實例2 設置醫生表和患者表的字段屬性——字段的高級設置
實例3 輸入表內容——直接輸入數據和獲取外部數據
實例1 Hello，Access——了解Access2016工作界面
實例2 建立自己的數據庫——創建數據庫的方法
實例3 創建醫生表——使用數據表視圖創建表
實例4 顯示醫生信息——使用向導創建選擇查詢
實例5 查看醫生的詳細信息——創建縱欄式窗體
實例6 打印醫生信息——使用報表向導創建表格式報表
實例7 自動連續執行操作——使用宏設計器創建宏
習題
第2章 表和表間關系
實例1 建立醫生表結構——數據類型的用法
實例2 設置醫生表和患者表的字段屬性——字段的高級設置
實例3 輸入表內容——直接輸入數據和獲取外部數據
書摘/試閱
為落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》，適應新形勢下我國中醫藥行業高等教育教學改革和中醫藥人才培養的需要，國家中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥出版社在國家中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥行業高等教育規劃教材專家指導委員會指導下，總結全國中醫藥行業歷版教材特別是新世紀以來全國高等中醫藥院校規劃教材建設的經驗，制定了“'十三五'中醫藥教材改革工作方案”和“'十三五'中醫藥行業本科規劃教材建設工作總體方案”，全面組織和規劃了全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材。鑒于由全國中醫藥行業主管部門主持編寫的全國高等中醫藥院校規劃教材目前已出版九版，為體現其系統性和傳承性，本套教材在中國中醫藥教育史上稱為第十版。
本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取了教育部中醫學、中藥學等專業教學指導委員會相關專家的意見，結合中醫藥教育教學一線教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，在新世紀以來三版優秀教材的基礎上，進一步明確了“正本清源，突出中醫藥特色，弘揚中醫藥優勢，優化知識結構，做好基礎課程和專業核心課程銜接”的建設目標，旨在適應新時期中醫藥教育事業發展和教學手段變革的需要，彰顯現代中醫藥教育理念，在繼承中創新，在發展中提高，打造符合中醫藥教育教學規律的經典教材。
本套教材建設過程中，教材辦還聘請中醫學、中藥學、針灸推拿學三個專業德高望重的專家組成編審專家組，請他們參與主編確定，列席編寫會議和定稿會議，對編寫過程中遇到的問題提出指導性意見，參加教材間內容統籌、審讀稿件等。
本套教材具有以下特點：
1.加強頂層設計，強化中醫經典地位
針對中醫藥人才成長的規律，正本清源，突出中醫思維方式，體現中醫藥學科的人文特色和“讀經典，做臨床”的實踐特點，突出中醫理論在中醫藥教育教學和實踐工作中的核心地位，與執業中醫（藥）師資格考試、中醫住院醫師規范化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
2.精選編寫隊伍，匯集權威專家智慧
主編遴選嚴格按照程序進行，經過院校推薦、國家中醫藥管理局教材建設專家指導委員會專家評審、編審專家組認可后確定，確保公開、公平、公正。編委優先吸納教學名師、學科帶頭人和一線優秀教師，集中了全國范圍內各高等中醫藥院校的權威專家，確保了編寫隊伍的水平，體現了中醫藥行業規劃教材的整體優勢。
3.突出精品意識，完善學科知識體系
本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取了教育部中醫學、中藥學等專業教學指導委員會相關專家的意見，結合中醫藥教育教學一線教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，在新世紀以來三版優秀教材的基礎上，進一步明確了“正本清源，突出中醫藥特色，弘揚中醫藥優勢，優化知識結構，做好基礎課程和專業核心課程銜接”的建設目標，旨在適應新時期中醫藥教育事業發展和教學手段變革的需要，彰顯現代中醫藥教育理念，在繼承中創新，在發展中提高，打造符合中醫藥教育教學規律的經典教材。
本套教材建設過程中，教材辦還聘請中醫學、中藥學、針灸推拿學三個專業德高望重的專家組成編審專家組，請他們參與主編確定，列席編寫會議和定稿會議，對編寫過程中遇到的問題提出指導性意見，參加教材間內容統籌、審讀稿件等。
本套教材具有以下特點：
1.加強頂層設計，強化中醫經典地位
針對中醫藥人才成長的規律，正本清源，突出中醫思維方式，體現中醫藥學科的人文特色和“讀經典，做臨床”的實踐特點，突出中醫理論在中醫藥教育教學和實踐工作中的核心地位，與執業中醫（藥）師資格考試、中醫住院醫師規范化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
2.精選編寫隊伍，匯集權威專家智慧
主編遴選嚴格按照程序進行，經過院校推薦、國家中醫藥管理局教材建設專家指導委員會專家評審、編審專家組認可后確定，確保公開、公平、公正。編委優先吸納教學名師、學科帶頭人和一線優秀教師，集中了全國范圍內各高等中醫藥院校的權威專家，確保了編寫隊伍的水平，體現了中醫藥行業規劃教材的整體優勢。
3.突出精品意識，完善學科知識體系
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