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與領導力同行高中政治課與中學生領導力開發（簡體書）
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致同學們的話
生活消費中的學生領導力經濟并不意味著消費貨幣 ， 也不意味著節約貨幣 。 經濟的意義在于經營和處理一個國家， 一個家庭。——邁克爾 · 羅斯金（ 美國 ）
現實生活中，誰都離不開消費，中學生想要更深刻地了解和應對多變的經濟現象，就必須先從消費開始。要想在經濟社會領悟各商品流通中蘊含的微妙的市場關系，就必須具備敏銳的洞察力，掌握消費與民生、社會生產及國民經濟發展之間的關系，這些正是塑造中學生綜合領導能力的基礎。中學生在生活中應有意識地培養經濟意識，增強分析判斷能力和社會交往能力，在紛繁復雜的經濟活動中適應社會，增長才干，恰當地處理現實生活中的各種經濟問題，做市場經濟的真正駕馭者。
一、領導力的涵義 致同學們的話 生活消費中的學生領導力經濟并不意味著消費貨幣 ， 也不意味著節約貨幣 。 經濟的意義在于經營和處理一個國家， 一個家庭。——邁克爾 · 羅斯金（ 美國 ）
生活消費中的學生領導力經濟并不意味著消費貨幣 ， 也不意味著節約貨幣 。 經濟的意義在于經營和處理一個國家， 一個家庭。——邁克爾 · 羅斯金（ 美國 ）
現實生活中，誰都離不開消費，中學生想要更深刻地了解和應對多變的經濟現象，就必須先從消費開始。要想在經濟社會領悟各商品流通中蘊含的微妙的市場關系，就必須具備敏銳的洞察力，掌握消費與民生、社會生產及國民經濟發展之間的關系，這些正是塑造中學生綜合領導能力的基礎。中學生在生活中應有意識地培養經濟意識，增強分析判斷能力和社會交往能力，在紛繁復雜的經濟活動中適應社會，增長才干，恰當地處理現實生活中的各種經濟問題，做市場經濟的真正駕馭者。
一、領導力的涵義 致同學們的話 生活消費中的學生領導力經濟并不意味著消費貨幣 ， 也不意味著節約貨幣 。 經濟的意義在于經營和處理一個國家， 一個家庭。——邁克爾 · 羅斯金（ 美國 ）
作者簡介
景耀勇，1970年生，甘肅鎮原人，中學高級教師，甘肅省骨干教師，蘭州市“金城名師”，中國教育學會會員、“特約觀察員”，中石油蘭州石化公司“勞動模范”，全國教育科研先進個人，蘭州市景耀勇名師工作室“領銜名師”，西北師范大學外聘碩士研究生導師，蘭州市事業單位公開聘任和中小學教師資格認定“面試考官”，蘭州市教師資格專家評審委員會評委。 先后出版、發表散文、教育論著一百三十余萬字。著有《教科研之路》《春華秋實》《尋夢》等個人專著。主編、參編出版《綜合實踐活動》《高中政治創新大課堂》等甘肅省地方課程和教育教學用書十余本，獲遼寧教育出版社副主編稱號。 有五十余篇學術論文在《教學與研究》《中學政治教學參考》《考試》和《甘肅日報》等國家、省級以上刊物上發表，有多項國家、省市級科研課題結題。
目次
第 一 篇 經濟生活中的學生領導力章 生活消費中的學生領導力
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