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商品簡介
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本書以衝突為研究視角，沿著“理論探討―實證研究―調適策略”這一思路展開研究；在理論探討中，對大學教師角色衝突概念及相關概念進行了澄清，梳理了相關理論依據，提出了研究分析框架，探討了衝突與調適的辯證關係；通過實證研究，呈現了大學教師角色衝突的程度、差異性以及衝突的表現形式，從社會、學校和個人三個層面剖析了大學教師角色衝突的深層誘因，並從社會、學校和教師個人等層面，構建化解大學教師角色衝突的調適策略。
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