中學與大學德育有效銜接的理論與實踐（簡體書）

中小學有效銜接的德育體系，本研究將在文獻綜述和調查研究的基礎上，研究中學和大學德育有效銜接的理論與實踐問題。通過相關文獻的綜合分析，並面向全國部分中學和大學開展調查和訪談，從而在宏觀上把握中學德育與大學德育銜接的現狀和存在的主要問題，並分析成因和影響因素，繼而嘗試從學生的德性生成發展規律特性和發展需求為切入點，探討中學與大學德育有效銜接的概念、內涵、特徵、原則、策略等基礎理論問題，從教育學、心理學、思想政治教育學、課程教學論等理論視角，開展以學生主體需要為視角的中學和大學德育有效銜接的理論研究。重點圍繞中學與大學德育有效銜接的實踐前提、實踐要點、實踐路徑和隊伍保障等方面，立足德育目標、內容、課程、體系等關鍵點位，探索中學德育與大學德育有效銜接的實踐研究，從深化教育體制改革、樹立銜接意識、把握學生成長和德育發展規律、完善配套機制等幾個方面分析如何實現中學與大學德育有效銜接。本研究在研究視角、研究視域、研究路徑和研究結論等方面有一定創新，為實現中學與大學德育工作有效銜接、提高德育整體實效提供學理參考。

邵志豪，男，1974年6月出生，浙江寧波人，1996年6月加入中國共產黨，1996年7月參加工作，教育學博士，清華大學馬克思主義學院博士後，東北師範大學教育學部博士生導師，地理科學學院兼職教授。現任東北師範大學附屬中學校長、黨委書記。吉林省教育科研型名教師、吉林省師德先進個人、吉林省中小學省級中學地理學科帶頭人、吉林省第十二批有突出貢獻的中青年專業技術人才。現任中國教育學會地理教學專業委員會委員，吉林省教育學會理事，吉林省地理學會常務理事，吉林省生命與安全教育學會理事，長春市青聯副主席。