語文課堂的多維觀察（簡體書）

作者有近20年的中學語文教師經歷，近10年的中學語文教研經歷，在教學教研實踐中積累了豐富的課堂教學案例，對語文課堂有著敏銳的評判感覺和透徹的分析能力。

從作者觀察的大量課例中選取了19個課例，對這些課例從多個維度做出精準的微觀分析。這些課例涉及課堂的閱讀教學、寫作教學、古詩文教學、綜合性學習、整本書閱讀等。通過個案研究，闡釋了語文課程教學的關鍵問題和重要理念，尤其針對課例提出了具體可行的教學改進建議，搭起了理論和實踐之間的橋梁。

直面課堂，透視課堂，洞悉語文學科的本質，揭示語文教學的規律，對一線教師更好地觀察課堂、教好語文頗有裨益。

李衛東，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心副主任，北京市特級教師，兼任北京師範大學、首都師範大學教育碩士指導教師，中國教育學會中學語文教學專業委員會副秘書長，中國教育戰略學會創新教育教學分會副會長，北京市教育學會中學語文教學專業委員會理事長。出版著作《李衛東講語文》《二十年後，叩問語文之道》《語文沙龍：重構教學內容的行動研究》等。