開拓者的足跡：新中國第一代鄉村教書口述史（簡體書）

本書一共收錄15位新中國第1代鄉村教師的口述歷史，這些教師的平均年齡在80歲左右，通過“口述”的形式，對他們求學與成長經歷、從教經歷、教學與管理工作、婚姻家庭生活，以及對鄉村教育、師生關係等重要問題的反思都做了較為準確和詳盡的記錄，試圖還原這些新中國第1代鄉村教師的教學生活圖景，展現其個體命運與社會、歷史的勾連。

每位教師實錄包括口述者簡介、口述者生平、訪談後記等3個主要板塊。從這些新中國第1代鄉村教師的敘述中，我們看到的不僅是他們的生命歷程，還有新中國成立初期廣大農村經濟落後、生活貧困、教育欠發達的歷史，更看到了為了解決農村教育問題各級政府采取的措施，以及鄉村教師們的勤勤懇懇的努力與奉獻，默默無聞的堅守與付出。

鄭新蓉，北京師範大學教育基本理論研究院教授，博士生導師。中國民族教育與多元文化教育研究中心主任，教育部教師工作司教師隊伍示範建設項目指導專家，教育部、聯合國兒童基金會縣級教師服務支持體系、特崗教師政策研究等項目負責人。主要研究領域為教育學、基礎教育改革、農村教育、教師支持體系、多元文化教育、教育社會學、性別研究以及婦女教育的教學和研究。多年來關注農村教育及農村教師，以口述史等方法記錄和發掘農村教師的更迭和生命體驗，梳理農村教育中社會與個人發展的歷史脈絡，致力於促進農村教育發展。

胡艷，北京師範大學教育學博士，現任北京師範大學教師教育研究所教授，博士生導師。主要從事教師及教師教育史、教師教育政策 、教師專業發展研究。曾任《中國教師》常務副主編，《中國教師》、《教師教育研究》兩刊編輯部主任。主持包括“政治社會學視角下的現當代中國中小學教師專業化進程研究”，“北京市中學教研組長職責與素質研究”、“我國中小學教學研究小組發展史研究”、“歷史人類學視角下的民辦代課教師歷史研究”等多項國家和省部及課題，參與各級各類課題幾十項。