孩子，別玩手機了：觸屏時代的七個教育關鍵（簡體書）

生活在數字時代，我們都不可避免地要接觸和使用電子設備，面對家中“手機成癮”的孩子，許多家長內心焦慮不已。 如果你擔心孩子缺乏隱私意識和鑒別能力，容易被騙；沉迷網絡遊戲和視頻直播，背地裡偷偷充錢；難以自控地在網上觀看不良內容；不愛學習，注意力和表達能力急劇下降；在社交媒體上結識陌生人並陷入網戀……但又不知道該如何引導孩子有智慧地使用電子設備的話，這本書將用父母們都會感同身受的育兒情景，告訴你遇到類似問題該“怎麼說” “怎麼做” ，以及如何在孩子的不同年齡階段，根據實際情況做出正向引導，以聰明地方式減少孩子的“讀屏時間”，讓孩子不僅知道什麼時候該對誘惑說“不”，還知道如何利用科技產品更好地生活。

德沃拉•海特納
美國知名教育專家、Raising Digital Natives（養育數字土著）公司創始人和主管，擁有美國西北大學的傳播學、社會學等多個博士學位,曾任教於美國的德保羅大學和西北大學，多年來致力於育兒方面的研究，是探索數字時代育兒方法的領銜者。
德沃拉·海特納還是一位經驗豐富的演說家、工坊領導人和諮詢顧問，她的工作室裡有一群年齡各不相同的孩子，他們甚至會告訴海特納一些連自己父母都不知道的秘密。她專門為父母和學校排憂解難，針對如何幫助孩子正確地駕馭數字化世界提供了諸多良策，讓許多深陷當下育兒壓力的父母重拾信心。她的作品《數字時代的智能聯結》在全美範圍內深受推崇，被廣泛用作教科書，幫助學生應對數字時代的社交和情感挑戰。

前言
第一章 孩子“機不離手”，家長也身在其中
孩子“手機成癮”？你才是家裡最容易分心的人！
家長不能與時俱進，孩子就會被社會淘汰
關於屏幕上癮，孩子有話要說
你有擔憂很正常，但千萬別恐嚇孩子
多聽聽孩子的聲音，少說“我是家長我說了算”

第二章 關鍵一：學會影響而不是控制孩子
關上房門，孩子會上網做什麼呢？
孩子的電子設備用得比你還溜？那都是假像！
孩子有悟性，但你有智慧

第三章 關鍵二：跟上時代的步伐，別“掉鏈子”
作為孩子的第一任導師，你的功課要做足
在數字世界中，你是哪一種家長？
在給孩子買設備之前，一定要談的條件
讓你的決定變成孩子的決定
如何聰明地介入又不會讓孩子反感？
孩子會在網絡中迷失？別輕易下結論！

第四章 關鍵三：改變敵視電子產品的態度
這樣跟孩子交流，效果意外的好
給孩子一個彌補錯誤的機會
從“內容消費者”變為“內容創造者”
有時候，你應該放棄一些控制權
與其限制遊戲，不如合理利用遊戲
你的品位決定孩子的品位
如果你的孩子有社交障礙……

第五章 關鍵四：安裝同理心這個應用程序
家長也應該有的好奇心
試著去理解孩子做某件事的動機
你“曬娃”的舉動也許會讓孩子抓狂
只監視不引導的做法會很糟糕
想辦法讓孩子主動跟你說
孩子也有壓力，他們特別害怕落伍
既然要制定規則，你就別先違規

第六章 關鍵五：營造健康的家庭教育環境
讓孩子知道你是控制手機的人
創造一些“不插電”的家庭活動
“不插電”的時間也可以很有趣
別讓你的認知禁錮了孩子的思想
什麼時候給孩子買手機才合適？
先從“共享賬號”入手
通過應用程序培養孩子的財商

第七章 關鍵六：引導孩子設立交友界限
別讓回復和點贊成了孩子社交的重心
孩子很享受社交媒體帶來的“儀式感”
告訴孩子：不是所有人都能加你為好友
別緊張，網戀沒有你想的那麼可怕
短信息引發的各種問題
讓孩子知道社交媒體上也有“演員”
幫孩子正確認識網絡暴力


第八章 關鍵七：和孩子一起克制“分心”
花好幾個小時都完不成的作業
平衡家長、老師和孩子的三角關係
當下流行“上網做作業”
讓孩子知道什麼是原創作品
當學校不採取措施的時候

第九章 讓孩子做自己的“設備管家”
孩子如何利用各種社交媒體
如何跟孩子談論性感照片
如何培養孩子的隱私意識
當孩子獲得的點贊數很少時
孩子們的社交“淺規則”
會管理數字足跡的孩子才是未來的贏家
讓孩子知道過度分享的危害

結語 下一代數字公民
引導勝於監控
做一名合格的導師


致謝
注釋
參考文獻