清末民初直隸地區女子學校教育研究1898-1922：嬗變、覺醒與反思（簡體書）

本書通過對19世紀末至20世紀20年代直隸地區女子學校教育的發展脈絡做清晰的梳理，著重分析清末民初直隸地區女子學校教育的歷史地位、社會影響及其局限性，探討女子學校教育的發展與社會政治、經濟、文化制度之間的關係，探索直隸地區女性群體在近代政治、經濟和文化等各種因素的作用下由傳統而現代的過程，以及該地區女性身心體格、精神面貌以及心靈發生蛻變和重塑的影響因素。清末民初直隸地區女子學校教育的發展史為從整體

薛文彥，女，1977年12月生，碩士研究生，內蒙古科技大學包頭師範學院講師，主要從事地方史和區域文化方面的研究。先後主持科研項目《文化生態視角下陰山地域民族文化資源的保護研究》《20世紀初社會轉型期中國女性社會地位及形象轉變研究》《現代化視角下陰山地域民族文化資源的整合開發研究――以包頭市為例》等，參與《陰山地區社會生活變遷》《新型城鎮化背景下城市文化傳承研究――以包頭市為例》《增強主流媒體的傳播、影響力、公信力，推動我市政務公開建設》等科研項目j出版專著《陰山地域民族文化資源的利用與保護研究》；公開發表《民初都市女性形象及社會地位的確立――以1912年女性廣告為例》《從女學觀看20世紀初女性社會地位的轉變――以1915年為例》《辛亥革命期間的婦女參政運動及啟示》《略論清末女子學校教育學制的產生及特點》等學術論文多篇。

緒論
第一編 清末直隸地區的女子學校教育(1898-1911年)
第一章 近代女子學校教育發軔的歷史背景
第一節 西方傳教士興辦女學的實踐
第二節 19世紀60年代至19世紀末的女子教育思想
第二章 清末女子學校教育在學制上的演進
第一節 壬寅學制――女子教育被排斥在學校教育體系之外
第二節 癸卯學制――女學被納入家庭教育之中
第三節 《奏定女子小學堂章程》和《奏定女子師範學堂章程》――女子學校教育合法地位的確立
第三章 清末直隸地區的女子學校教育(1898-1911年)
第一節 清末直隸地區女子學校教育的實踐
第二節 清末直隸地區女子學校教育的特點
第二編 民初直隸地區的女子學校教育(1912-1922耳年)
第四章 20世紀初女子教育思想及女子教育學制上的演進
第一節 20世紀初資產階級革命派的女子教育思想
第二節 壬子癸醜學制――男女平等教育權的初步確立
第五章 民初直隸地區的女子學校教育(1912-1922年)
第一節 民初直隸地區女子學校教育的實踐
第二節 男女同校的實現
第三編 清末民初直隸地區女子學校教育評析
第六章 清末民初直隸地區女子學校教育的社會影響
第一節 女性社會形象的轉變
第二節 女性國民意識的覺醒
第七章 清末民初直隸地區女子學校教育的歷史局限
第一節 女子學校教育發展的不平等性和不均衡性
第二節 女子學校教育發展的制約因素
參考資料