國民休閒與生活教育：理論與實踐（簡體書）

本書以黨的十八大提出的“社會主義核心價值觀”為主旨，運用哲學、社會學、教育學等理論和方法，從“縱(空間)橫(時間)中外”四維角度對休閒與生活教育問題進行考察與研究，構建了國民休閒與生活教育的理論與實踐體系，包括思想價值體系、內容體系、組織體系、政策體系、保障體系，並以經濟發達的廣東省為例，考察了其國民休閒與生活教育的實踐經驗。研究發現，由於休閒與生活教育的滯後，我國社會生活中存在不同程度的亂象，主要表現在休閒與生活方式的異化、俗化、西化和腐化。本書建議國家重視國民休閒與生活教育，可將其上升為國家戰略，以遏制社會生活異化、俗化、西化和腐化進一步加深。國家教育改革發展中要有“國民休閒與生活教育體系”的內容。本書是首部研究休閒與生活教育的專著，可供政府部門、學術界、教育界及廣大關心國民生活與教育的各界人士閱讀，書中觀點盼望引起爭鳴、探討，以便抛磚引玉，促進我國學術繁榮和社會生活健康發展，早日實現“中國夢”。

秦學，男，廣東財經大學旅遊管理教授、人文地理學博士。廣東省高校“千百十”工程培養對象，美國舊金山州立大學高級訪問學者。中國自然辯證法研究會休閒哲學專業委員會會員，中國地理學會特聘科普志願者。

目 錄

第一章 休閒與生活方式理論闡釋································ 1

一、休閒··················································· 1

二、生活方式·············································· 5

三、馬克思主義休閒與生活方式理論·················· 8

四、馬克思主義人的全面發展理論···················· 13

五、中國特色社會主義理論中的休閒與生活方式··· 15

第二章 休閒與生活教育思想探源······························· 25

一、教育思想理論綜述·································· 25

二、休閒與生活教育思想······························· 29

第三章 中外休閒與生活教育的審視····························· 35

一、西方休閒與生活教育概覽························· 35

二、中國歷史視野中的休閒與生活教育·············· 41

三、我國當代休閒與生活教育綜覽···················· 48

第四章 國民休閒與生活教育理論體系·························· 72

一、國民休閒與生活教育理論························· 72

二、國民休閒與生活教育的思想價值體系··········· 75

三、國民休閒與生活教育的內容體系················· 78

四、國民休閒與生活教育的形式體系················· 96

五、國民休閒與生活教育的目標體系················· 99

第五章 國民休閒與生活教育的實踐體系······················ 108

一、國民休閒與生活教育的組織體系················ 108

二、國民休閒與生活教育的政策體系················ 114

三、實施國民休閒與生活教育的策略和措施········ 120

第六章 廣東省國民休閒與生活教育實證研究················· 133

一、廣東省居民休閒與生活方式的變遷·············· 133

二、廣東省休閒與生活教育的現狀··················· 137

三、廣東省實施休閒與生活教育的對策措施········ 146

參考文獻······························································ 152

附 錄································································ 154

附件1································································· 179

附件2································································· 186

後 記································································ 189