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小學語文典型內容教學設計與評析（簡體書）
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對於新任教師來說，在進行教與學的活動之前，做好教學設計是非常必要的。拿到一篇課文，什麼才是恰當的教學內容？如何把握學生的學情？應該設計什麼樣的學習活動？如何評估課堂教學效果？……我們從識字寫字、閱讀、習作、課外閱讀這四個領域中選取了一些典型內容的教學設計作為案例，通過教學設計和案例評析，幫助新任教師把握教學設計的基本環節，掌握每個環節的設計思路與方法。本書以案例的方式整體呈現，強調問題導向、案例導向。在問題互動、操作練習的過程中，提高新任教師的教學設計能力。 本書適合新任教師閱讀。 本書為北京市教育科學“十三五”規劃2017年度一般課題《“工作過程”導向的新任教師培訓課程開發研究》成果。課題編號：CDFB17329
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