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商品簡介
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本書借鑒社會公共服務體系的討論框架，在對中國學前教育公共服務發展現狀與問題、建立中國農村學前教育服務體系的理論和實踐背景基礎上，提出了農村學前教育公共服務體系建設的階段劃分理論，同時認識到社區和家庭作為農村學前教育公共服務體系的依託的價值，對農村學前教育公共服務體系的區域特點和未來發展進行了分析和展望，積極探討保障城鄉均衡發展、有質量的農村學前教育公共服務建設的路徑，具有重要的現實意義和理論價值。
名人/編輯推薦
·把關注農村弱勢人群學前兒童的生存境況及其改善問題作為公共服務建設的重要內容。
·提出中國農村學前教育公共服務體系建設的三個階段劃分。
·提出中國農村學前教育公共服務體系建設的三個階段劃分。
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