好品格童話07：小鱷魚別開門

新時代的品格童話
金鼎獎作家賴曉珍最美好的創作
Cindy Wume x 尤淑瑜 x 楊宛靜 x 右耳x
達關@dotkuan x 蔡元婷x　Momo Jeff x 蔡豫寧
數位插畫家首度合作，打造全新系列
跟著品格精靈小珍豬一起探訪童話森林
看看故事主人翁的快樂與煩憂，再想想自己可以怎麼做！

◎縝密的編輯企劃、優質的原創作品和量身打造的閱讀推廣方案，是小天下出版社長年以來努力經營的童書目標，賴曉珍「好品格童話」系列全套八冊的出版，又一次敲響了「悅讀」的鐘聲，各有風格的插圖、有益有趣的故事，搭配著「科學小知識」，增強了讀者感性與理性的雙重精神享受。──兒童文學作家　桂文亞

◎讀了這一篇篇故事之後，若將這些角色轉換成人，則不難看出心理學家馬斯洛所說：自我實現者是一位身體、心理、社交、智能和道德等完全調和與統整的個人。那麼，賴曉珍的「好品格童話」不僅是傑出的兒童文學作品，還能引導孩子實現自我價值，進而培育他們成為各方面皆調和與統整的個人。──教育部閱讀推手、新北市新莊區光華國小教師　蔡正雄

◎對人與人之間的「善意」與「惡意」，有了更明確的體會；對自己所擁有的一切，開始有意識去珍惜和呵護；對待同齡朋友中的種種不同，開始具有寬容接納的心胸；面對集體活動，表現出更熱切的合作精神……這都是?讀「好品格童話」的過程中，留在小讀者心中一點一滴的痕跡──斯洛伐克語言文學博士、斯洛伐克經濟文化辦事處代表夫人　梁　晨

◎這些故事信手拈來，盡是關於品格教育最為關鍵的指標，也是孩子在成長過程中，亟需培養的必備能力。每一個故事場景都是培養好品格的練功場，讓孩子有機會透過不同的生命經驗、成長背景來解讀、思考與感受，進而揣摩自己與他人在事件當下，可能會如何反應。──臨床心理師、王意中心理治療所所長　王意中

◎童年就像一株才伸出鬚根的植物，需要吸收養分來壯大自己。其中品德教養的重要，對成長中的孩童更不容忽視，特別需要父母師長在言行舉止上的善誘與引導。而藉由閱讀，我們對待生命的態度能起昇華，走進書中可以找到力量。這套「好品格童話」正是能帶讀者走進心靈、感知生活的書。──新北市板橋區莒光國小教師　周理慧

◎非常佩服賴曉珍對生活中的道德、倫理議題，以及相關人物的言行、心情狀態觀察入微，透過文字，寫成有警世意味的故事。每一則故事裡，都有我們的影子，不論是對主角或是配角，都可以同理。這套「好品格童話」顧及所有年齡層會遭遇的問題，包含了老人、成人、青少年和孩童──清華大學教育與學習科技學系教授　柯華葳

◎賴曉珍行雲流水般的童趣想像，讓故事不僅貼近生活的理解，更像傑克的魔豆般爬上異想的雲端，在享受饒富趣味的情節的同時，也悄悄將「品格」的種子埋進讀者的心裡，內化並理解成為生命成長過程珍貴的養分。「童話裡的科學小知識」單元亦讓人眼睛一亮，延伸而來的學習是最好的STEAM啟發開端！──童書作家暨親子共讀推廣講師、思多力親子成長團隊召集人　陳櫻慧

◎「好品格童話」系列以新穎創意的童話為糖衣，巧妙包裹了品格教育的主題，透過淺顯生動且趣味十足的故事，讓讀者在閱讀過程中，隨著故事角色所面臨的各種衝突情境與道德兩難困境，一起感受和思考，點滴累積故事所要傳遞的品格價值，也提升自己的道德認知與判斷能力。──資深兒童文學工作者　劉清彥

◎這一系列的故事，富於創造的原型，主題既符合品格教育，更帶著醇美質樸的特質，文字與敘述都有韻味，插圖又充滿可愛童趣，內蘊極其動人溫暖，具有深刻的啟發性。書中關於自我價值、謙遜、情緒、信實、勇氣……等品格故事書寫，竟然如此貼近孩童的心靈，也洞悉了兒童生活與兒童心理。──知名作家、親子教育專家　李崇建

◎曉珍為孩子投入心力，一篇篇美好的文字從她筆下流洩而出，筆調溫暖、情感豐富。雖說每一篇都設有特定的品格主題，讀起來卻完全不說教。與其說這些故事是為了達成品格教育而寫，不如說，從故事裡隨處都能找到不同的品格價值。──《未來兒童》月刊前總編輯　陳雅茜

◎曉珍有一顆童真的心，是「距離兒童很近」的大人。她走進故事裡，用淺淺的文字「由內而外」的把故事撥亮。這些小童話都有傳統童話的外貌，溫溫暖暖，讀起來很愉快。但它們又不像傳統童話「一根直線通到底」，許多篇章都多了一些轉折，有時還會悄悄加入一些新觀點，呈現出另一種新生命的選擇。──金鼎獎得主、知名兒童文學作家　林世仁

◎閱讀故事，是學習品格的好方法，而挑對好的故事，是跨出品格學習的第一步。賴曉珍撰寫的「好品格童話」系列透過淺顯易懂的文字，凸顯故事主角的生命體驗；透過「品格精靈」的說明，讓孩子輕鬆習得品格觀念；此外，每篇故事另有延伸趣味科學小知識，讓孩子同時擁有優質品格與科學智慧。──教育部閱讀推手、宜蘭縣順安國小教師　邱怡雯

◎這套童話為品格教育提供了很好的討論素材，不僅故事活潑有趣，文字優美流暢，最重要的是，作者把故事主角面對衝突情境的思考，以及遭遇道德兩難困境的心理掙扎生動的呈現出來，有助小讀者產生更深刻的思考與體驗。──清華大學幼兒教育學系副教授　周育如

◎賴曉珍創作的「好品格童話」系列裡的每篇故事，設想品德豐厚的形貌，以生活為圓心，以啟發熱忱為半徑，為一切可以符應學習的範疇，構築美好的生命經驗。我喜歡這樣的文學創作，喜歡以品德的學習為主，實踐品德的互動學習，並安排科學小知識融入其中，藉由多樣態的閱讀，分享品德的可貴與豐美。──屏東縣餉潭國小校長　林秀英

◎賴曉珍創作這套具有教育使命感的「好品格童話」系列是很大的挑戰。但作者巧妙的以童話的象徵性隱喻，以及昆蟲、動物、精靈、星辰等擬人化的主角所遇到的困境，來暗示兒童面臨的生活問題與可能的解決方法，吸引小讀者參與每個故事主題的探索旅程。──臺東大學兒童文學研究所副教授　黃雅淳

◎賴曉珍創作的品格童話既有引人入勝的情節，又有深具巧思的段落，淡淡的文字散發著濃濃的溫暖和熠熠發光的思想，書中每一頁都搭配有精彩的插畫，更叫人有感。這些美麗的故事等待你帶著孩子一起悠遊其中！──兒童青少年心理專家　楊俐容

賴曉珍‧好品格童話
用好故事幫助孩子，讓心靈充滿勇氣和力量
在這個困惑的年代，美好的品格，真、善、美的人性，
是人心的定錨與療癒的能量，
無論跨入任何世紀，永遠像寶石般閃閃發光。

賴曉珍好品格童話系列目前規劃共有八冊，每冊三篇故事（每冊約100頁），由不同的插畫家配製插圖，篇篇各有風格。每篇故事都有一個核心價值，並延伸出一個有趣的科學小知識。

好品格童話 ?《壞脾氣的星星》包括故事：〈壞脾氣的星星〉（情緒管理）、〈紫松鼠〉（自由平等）、〈不多也不少〉（知足惜福）

好品格童話 ?《孔雀先生的祕密》包括故事：〈蛞蝓和蝸牛〉（誠懇信實）、〈孔雀先生的祕密〉（坦誠自信）、〈最美麗的蘋果〉（自我肯定）

好品格童話 ?《偷影子的小精靈》包括故事：〈小精靈的蛋糕店〉（合作互助）、〈偷影子的小精靈〉（真心滿足）、〈垃圾山花園〉（愛物惜物）

好品格童話 ?《狐狸奶奶的魔法餅乾》包括故事：〈什麼都有的大富翁〉（仁厚慈愛）、〈藍色的精靈翅膀〉（獨特與愛）、〈狐狸奶奶的魔法餅乾〉（耐心負責）

好品格童話 ?《小威愛哭哭》包括故事：〈小威愛哭哭〉（勇敢獨立）、〈小烏鴉王子〉（務實守分）、〈野豬妹妹的巧克力〉（分享與友誼）

好品格童話 ?《蝴蝶女王與糞金龜》包括故事：〈森林妖精在跳舞〉（寬恕與包容）、〈高山上的老奶奶〉（真心關懷）、〈蝴蝶女王與糞金龜〉（尊重他人）

好品格童話 ?《小鱷魚別開門》包括故事：〈小鱷魚別開門〉（尊重個人隱私）
、〈刺蝟小姐的帽子〉（活在當下）、〈搶劫海盜船〉（兩性平等）

好品格童話 ?《大野狼咕嚕咕嚕》包括故事：
〈大野狼咕嚕咕嚕〉（自我價值）
有隻大野狼名叫咕嚕咕嚕，他的肚子總是餓得咕嚕咕嚕叫。咕嚕咕嚕已經餓了好幾天，就在快昏倒的時候，遇上了美味的七隻小羊，咕嚕咕嚕的口水開始流不停。「叔叔，我肚子餓了，你煮東西給我吃！」咕嚕咕嚕覺得很不妙，為什麼小羊這麼傻，完全不怕大野狼？

〈鼻涕小天使〉（整齊清潔）
米羅是個可愛的守護小天使，他最大的盼望就是到人間工作，守護人類的孩子。慢慢的，和米羅同期誕生的小天使，一個個都到人間去工作了，什麼時候才會輪到他呢？米羅跑去問大天使，大天使支支吾吾說不清楚：「嗯……有時候，天堂也需要像你這樣的小天使，所以……」其實，米羅有個壞習慣……只是天使們都很善良，大家不好意思說。

〈尋找孤獨的聲音〉（成長與獨立）
長頸鹿王國的王子是國王領養來的孩子，從小就被大家排擠和孤立，常常覺得孤單又寂寞，因為他的脖子很短，全世界找不到像他這樣短脖子的長頸鹿了，如果以後當上國王，肯定要被其他動物笑掉大牙。某一天，長頸鹿王國出現危機，奇怪的巨響一天天逼近，大家感到好害怕。王子自告奮勇前往查探，他一路追尋，遇見一顆會走路的大石頭，石頭告訴他一個驚人的祕密……

本系列希望藉由故事主角的生命體驗，將優質的品格概念，內化至小讀者的人格之中；在潛移默化下，於生活中實踐美好品格，成為正直的人。

賴曉珍
金鼎獎作家。出生於臺中市，大學在淡水讀書，住過蘇格蘭和紐西蘭，現在回到臺中專心當童書作家。寫作超過二十年，期許自己的作品質重於量，願大小朋友能從書中獲得勇氣和力量。

2012年以《小小猴找朋友》、2016年以《快樂的金小川1：小黑羊去上學》兩本書榮獲金鼎獎；曾獲2010年和2011年「開卷好書獎」最佳童書（橋梁書《狐狸的錢袋》和《小小猴找朋友》）、九歌現代少兒文學獎（少年小說《花漾羅莉塔》）、九歌105年度童話獎、國語日報牧笛獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎等。

出版作品有《洗狗人大戰飛天豬》、《門神寶貝》、《魔法紅木鞋》、《貓鬚糖》、《香草金魚窩》、《母雞孵出大恐龍》、《銀線星星》、《燭火小精靈》、「好品格童話」系列等三十餘冊。

繪者簡介 Momo Jeff（摸摸傑夫）

臺灣人，本名蔡庭翔。

從2013年開始創作並接案，擅長使用水彩（淡彩）與代針筆創造豐富的畫面。作品幽默詼諧，有時帶點淡淡的哀傷，希望讀者能從中一起感受生活上的大小事。不論是難過，還是開心，都沒有關係，Momo Jeff將帶你進入他內心各種詭譎好笑的異想世界。

 

【推薦序一】在閱讀的時光中雕刻自己
斯洛伐克語言文學博士、斯洛伐克經濟文化辦事處代表夫人 梁　晨/文

由於先生被斯洛伐克外交部派駐臺灣工作，我們一家有幸來到寶島。兒子馬丁進入校園，成為一名臺灣小學生。學校老師鼓勵閲讀，孩子們像比賽一樣的在閱讀。正是這樣的機緣，讓我開始了解臺灣的兒童文學。

閲讀是開啓思考人生的不二法門。我清楚的記得，小時候的我是如何反覆翻看一本厚厚的《安徒生童話集》，並遨遊在無限精彩的童話世界中的美好經歷。我希望孩子們也能有這樣的童年，因此在茫茫書海中挑書、與孩子們一起閲讀，成了我最大的生活樂趣。

一個很偶然的機會，我讀到一篇〈蛞蝓和蝸牛〉的童話故事，一口氣讀完之後，眼睛發亮，心跳加快，不住在心中驚呼：我找到寶藏了！作者把沒殼的蛞蝓和他的親戚蝸牛編進故事，讓「誠信」這個看不見、摸不到，卻能在生活中實實在在感受到的東西，走進小讀者敞開的心胸裡，自己去體會它的份量，實在是太妙了！我牢牢記住了作者的芳名，並收集了她的「好品格童話」系列。與孩子們一篇一篇讀下來，他們通過童話對人與人之間的「善意」與「惡意」，有了更明確的體會；對自己所擁有的一切，開始有意識去珍惜和呵護；對待同齡朋友中的種種不同，開始具有寬容接納的心胸；面對集體活動，表現出更熱切的合作精神……這是「好品格童話」在閲讀過程中，留在小讀者心中一點一滴的痕跡。

我堅信，從小被積極正面力量牽引的孩子，在心智上會更加堅韌和成熟。時光有限，好書無限。趁孩子們的心靈可以像海綿一樣熱切接納新事物的時候，送他們這套好書，雕刻時光，也雕刻自己。

【推薦序二】在好故事裡練功夫
臨床心理師、王意中心理治療所所長 王意中/文

談論到品格，當我們說起一番大道理時，孩子就很容易摀起耳朵，關起腦門，豎起「謝謝收看，再會」的告示牌。無論我們講得如何頭頭是道，依然無法將訊息傳遞到孩子的內心。

然而，透過引人入勝的故事，貼近孩子的切身經驗，讓孩子透過閱讀，在故事的引領之下，不知不覺就進入了品格的世界，喚來絕佳的效果與作用，讓孩子潛移默化，慢慢的，漸漸的，感受到良好品格對自己的影響。

難能可貴的，在小天下「好品格童話」系列裡，我們看見作者賴曉珍在每一本書裡，透過三篇故事，三個關於品格的議題，讓孩子可以細膩又完整的，對品格的領域有了全面的體會，產生3D立體的故事畫面。

這些故事信手拈來，盡是關於品格教育最為關鍵的指標，也是孩子在成長過程中，亟需進行培養的必備能力。這些能力看似獨立，卻又相互影響。

每一個故事場景都是培養好品格的練功場，讓孩子有機會透過不同的生命經驗、成長背景來解讀、思考與感受，在日常生活與校園學習中，是否存在著類似的情況，進而揣摩自己與他人在事件當下，可能會如何反應。

品格教育到底是怎麼一回事？就讓我們藉由「好品格童話」系列，陪伴孩子一起排列、組合、拼湊這些良善的品格能力。

 

【自序】好品格就像寶石般閃亮

我小時候，電視節目只有三臺，每天最快樂的時光，是放學回家後趕緊寫完功課，準時坐在電視機前看卡通。

當年我最喜歡的卡通是「小英的故事」，小英跟著生病的媽媽，帶著愛犬小黃跟驢子哈哥，拉著篷車一路旅行，要去法國投靠從沒見過面的爺爺。

這部卡通改編自兒童文學名著《孤女尋親記》，成年後，我問過許多人，無論男生、女生都喜歡這部卡通。

在電視節目有限的年代，社會價值觀較單純，沒有手機、電腦跟無窮無盡的網路資訊，占據人整天的思緒。儘管父母、師長一樣愛說教，孩子們一樣不愛聽；學校教的忠孝仁愛信義和平、禮義廉恥與智仁勇，我們都會背誦，卻未必說得出善良是什麼？孝順是什麼？

不過，從每天愛看的卡通裡，主角不必板著臉說教，就讓我們潛移默化的學會了各種好品格。比如，看到小英細心、體貼的照顧生病的媽媽，我們懂得了什麼叫孝順；小英善待小黃跟哈哥如同家人，讓我們學會了要愛護動物；小英的媽媽過世了，她變成孤單一個人，因為貧窮，不得不賣掉心愛的哈哥跟篷車，冒著風雪徒步前進，後來飢寒交迫、昏倒路旁……隨著劇情發展，我們為小英著急、難過、不忍，甚至流下眼淚，也許我們不知道這叫同理心、同情心與仁慈，但我們已經慢慢學會了這些。

這是好看卡通的魔力，而我認為，閱讀一篇好故事也能達到同樣的效果。

我覺得，世上沒有真正的壞孩子。孩子常常因為某種行為的偏差，就被貼上壞孩子的標籤，父母或師長急著要改正他們，變回好孩子。

其實，孩子的問題跟大人的問題一樣，偶爾會在人生的某些階段發生失序的狀況，也許是說謊、偷竊、懶惰、沒有自信、沒有耐心或不懂得尊重他人等等。

平衡是最難的技術，因為生活中大半的問題，都是失去平衡造成的。孩子行為上的偏差，只要能達成平衡，成為一個身心健全的人就好了。

因此，我們需要好的故事，讓孩子從閱讀中感同身受，了解何謂真善美，也知道自己能像故事中的角色那樣被接納、被理解，孩子就能慢慢化解掉憤怒、恐懼、嫉妒與焦慮的情緒，獲得心靈的療癒，達到身心平衡。

用好故事幫助孩子，療癒孩子的心靈──這是我創作這套書、這些故事的想法與目的。

我相信，沒有一個孩子不想成為好孩子。我曾經是個小孩，也深深記得成長的過程多麼不容易，多麼需要大人的鼓勵。

所以，我想跟閱讀這些故事的孩子說，如果你感到孤單、不被理解、喪失自信、生氣、害怕，或只是想一個人獨處、看看書，希望這些故事能為你的心靈充電，帶給你勇氣和力量。

我盼望孩子讀完書後，會覺得身心煥然一新，變得樂觀、充滿希望，抬頭看見陽光與藍天，自然露出微笑。孩子將知道，書中的小蘋果、孔雀先生、蛞蝓、紫松鼠跟小精靈們，會永遠陪伴著他，為他加油、打氣。

我誠心的將這套書獻給孩子。希望孩子現在喜歡，長大後也能記得這些美好的故事。

最後，我要感謝遠見天下文化的大家長高希均教授。當初在一場茶會裡，他積極的提出品格教育與閱讀的重要性。高教授長年來熱心出版事業，希望藉由閱讀的力量提升人的正能量，讓這個世界更美好。他的熱情與使命感，以及對後輩創作者的提攜，這顆溫暖的心，讓我深深感動，當下也體會到自己身為創作者，能為這個世界貢獻的小小心力。

美好的品格，真、善、美的人性，無論跨入任何世紀，永遠像寶石般閃閃發光，它也是當今這個混亂、困惑的年代，人心的定錨跟療癒的能量。

我何其幸運，出版了這套書，也實現了一個能貢獻自我的夢想！

 

作者的話 好品格就像寶石般閃亮…………… 02

1.小鱷魚別開門……………………………… 08
2.刺蝟小姐的帽子…………………………… 36
3.搶劫海盜船………………………………… 64

好特別 童話裡的科學小知識…………張容瑱 96
推薦文 在閱讀的時光中雕刻自己……梁　晨 100
在好故事裡練功夫……………王意中 102

小鱷魚別開門

小河馬要出門旅行，拜託小鱷魚幫忙照顧家裡。
小河馬說：「你白天來幫我收信、拉開窗簾、餵金魚、澆花：晚上來幫我打開客廳的燈，讓小偷以為主人在家，一會兒之後再關上燈，拉上窗簾，就行了。」
小鱷魚說：「簡單啦，我會。」
小河馬又說：「在我家，你想看電視、玩遊樂器、聽音樂，做什麼都行，只有一件事不能做，你絕對絕對不能打開儲藏室的門喔，否則就糟了！」
小鱷魚說：「好好好，我幫很多朋友看過家，你放心啦。記得買伴手禮回來喔！」
隔天，小鱷魚到小河馬家，三十分鐘就做完收信、拉窗簾、餵金魚、澆花的事，接著看了幾部卡通，玩了一會兒遊樂器，不停的開冰箱、關冰箱，漸漸覺得無聊。
唉！小河馬在家時多好啊，他們可以一起玩遊樂器對打，自己一個玩實在沒意思。
他又去看看金魚，聞聞陽臺的花，翻翻信箱……實在想不出什麼好玩的，不禁走向了儲藏室。
小鱷魚歪著腦袋，盯著門把想：為什麼不准打開這個門？門後到底有什麼？是金銀珠寶？還是……一隻大妖怪！
他倒退兩步，想到可能是妖怪，心裡怕怕的，還是不要亂開門。
小鱷魚一直待到晚上，打開客廳的燈，二十分鐘後又關上燈，拉上窗簾，然後回家。
第二天上午，他到小河馬家做完該做的事情之後，忍不住又走向儲藏室。
門後到底有什麼？昨晚他在床上翻來覆去睡不著，想出了一百個答案。
小鱷魚把耳朵貼在門上，仔細聽裡頭有什麼聲音？
哇！他連忙倒退三步，真的有妖怪吔！他聽到「嗡嗡──」喘氣跟「嗚嗚──」低吼的聲音，妖怪生氣啦！
小鱷魚嚇得拔腿跑回家，晚上不敢出門了。
可是，好奇心不肯放過他，害他整晚全身發癢，沒辦法睡覺。
天一亮，他立刻衝到小河馬家，金魚和花都不管了，直接跑向儲藏室。他一定要知道門後到底有什麼？
不過等等，為了安全起見，先全副武裝再開門。
乒乒乓乓一陣，他找到臉盆當頭盔，拿著吸塵器當武器。準備完成，他回到儲藏室前，深呼吸一口氣，伸手握住門把，慢慢一轉，喀！門開了……
哇！那是什麼？黑暗中有一顆紅紅亮亮的眼睛，還發出「嗚──嗡──轟──」的怒吼……
妖怪！小鱷魚丟下吸塵器和臉盆，拔腿就跑。糟糕！忘了把儲藏室的門關上，妖怪會跑出來……
他鑽進客廳沙發下，「怦怦！怦怦！」心臟都要跳出來了，等了十分鐘，咦！妖怪好像沒有追過來。
仔細聽，屋裡只有時鐘滴滴答答的聲音。他慢慢爬出沙發，然後學貓走路，輕手輕腳的來到儲藏室前。
他從門縫偷偷看，儲藏室裡的「妖怪」好像不會動。
真的是妖怪嗎？

(摘錄自〈小鱷魚別開門〉)