齊文化簡明讀本：齊文化知識100問（簡體書）

《齊文化簡明讀本：齊文化知識100問》具有以下幾個特點：
一、各篇獨立成文。我們擷取了一百餘個讀者可能關心的專題，標題采取問句的形式，題目開宗明義，各篇獨立成文，以便讀者閱讀。
二、編排以歷史年代為序，便於讀者檢索。就該書的編寫體例而言，在征求專家意見時，有專家提出按“歷史編”“文化編”等分類進行；但也有專家認為，分類打亂了歷史次序，會對讀者的閱讀、查詢造成不便，不如大體上按歷史年代為序，更適於讀者閱讀、查詢。綜合考慮，我們采納了各篇以歷史年代為序的建議。
三、以史為據，行文嚴謹。該書雖然不是嚴謹的學術論文匯編，但我們在撰寫時，嚴格做到以史為據，行文嚴謹，重要引文都注明文獻出處，書後列參考文獻，以作鳴謝，並供讀者檢索核查。
四、吸收新研究成果。該書在編寫過程中，參閱了大量國內外專家學者的著作和學術論文，吸納了有關專家、學者的新研究成果，特別是考古學成果。
五、堅持古為今用、推陳出新。傳統文化中有精華，也有糟粕。我們以歷史唯物主義和唯物辯證法為指導，注重對歷史經驗和歷史教訓的客觀分析，不泥古，不守舊，存精華，去糟粕，展現時代精神，做到古為今用。
六、注重知識性、趣味性、可讀性。該書是一本面向普通讀者的齊文化普及讀物，因此我們盡量將學術性與知識性、趣味性、可讀性有機統一起來，做到雅俗共賞。
七、集體策劃，分工撰寫。我們集體討論題目，分工撰寫，互相審校，每周開一次討論會，如切如磋，如琢如磨。每篇文末署作者姓名，以示文責。

姜守明，男，江蘇盱眙人。南京師範大學社會發展學院歷史學教授、博導。先後畢業於北京師範大學、南京大學，1994年赴美國訪學。主要從事西方歷史與文化的教學和研究工作，出版專著《從民族國家走向帝國之路》《西方社會保障制度概論》，合作編著《世界五千年圖典》，在《社會學研究》等核心期刊發表論文幾十篇。

前言
齊地為什麼以“齊”為名？
齊文化是怎樣形成的？
齊文化與魯文化有哪些不同？
齊文化有哪些歷史貢獻？
社會主義核心價值觀與齊文化有哪些淵源？
齊文化的當代價值有哪些？
齊國國君是什麼爵位？齊國國君稱王是在什麼時候？
周代齊國的建立者姜太公是一個什麼樣的人？
“姜太公”的“太公”是什麼意思？
齊國歷史上的兩位“太公”是誰？
姜太公釣魚的故事，歷史上確有其事嗎？姜太公封齊建國采取了怎樣的治國方略？
姜太公活了多少歲？去世後葬在哪裡？
《六韜》是姜太公寫的嗎？
齊國為什麼被稱為“海王之國”？
齊國是如何滅掉世仇紀國的？
齊國前期為何數次遷都？
齊國第一個都城營丘在哪裡？
齊國都城臨淄的城市格局是怎樣的？
莊僖小霸是怎麼回事？
齊國歷史上的兩位“莊公”是誰？
齊襄公之亂是怎麼一回事？
齊襄公與齊襄王是同一個人嗎？
文姜與顏文姜是同一個人嗎？
《詩經-齊風》反映了齊國哪些社會現象？
齊桓公是如何當上國君的？
齊國歷史上的兩位“桓公”是誰？
管鮑之交是怎麼回事？
管仲、鮑叔牙，誰的年齡大？
管仲是怎樣從囚徒一步登上宰相之位的？
管仲是如何大刀闊斧地進行改革的？
“尊王攘夷”是怎麼回事？
齊桓公“九合諸侯，一匡天下”的霸業是如何形成的？
齊國春秋首霸的功業是如何中衰的？
管仲“病榻論相”說明了什麼道理？
孔子對管仲的三次評價有何不同？
《管子》是管仲寫的嗎？
齊頃公至齊莊公時期齊國有哪些失誤？齊靈公滅萊有何重大意義？
齊景公復霸是怎麼回事？
如何評價齊景公？
齊景公與晏嬰君臣之間的著名故事有哪些？晏嬰有哪些能言善辯的故事？
如何評價晏嬰的廉政思想？
“和而不同”的思想是誰提出來的？
“二桃殺三士”是怎麼回事？
《晏子春秋》是怎樣一部書？
《司馬法》是司馬穰苴寫的嗎？
孔子與齊國有哪些故事？
墨子與齊國有哪些故事？
齊長城是齊、魯兩國的邊界嗎？
孟姜女哭倒的是哪個長城？
徐福東渡是怎麼回事？
秦末田氏齊國復國了嗎？
田橫五百士是怎麼回事？
臨淄有個韓信嶺，與韓信有關嗎？
西漢齊國與先秦齊國有什麼不同？
臨淄大武漢墓的墓主人是誰？
西漢齊國在中央政權的穩固中起到了什麼作用？
西漢經學傳承中齊人發揮了什麼作用？齊地有哪些著名的孝子？
齊派醫學有哪些代表人物？他們有哪些貢獻？
齊地在後世有哪些著名人物？
後世與臨淄有關的名人有哪些？《考工記》是一本什麼書？
齊地兵學的代表人物和代表著作有哪些？
《齊民要術》是記載齊國人農業技術的書嗎？
齊地在後世有哪些著名作品？
齊國音樂有哪些特點？先秦齊地都有哪些風俗？
蹴鞠為什麼誕生在齊都臨淄？
蹴鞠運動的發展歷程是怎樣的？蹴鞠為什麼會在元、明、清時期逐漸暗弱？
二十世紀九十年代以來齊地有哪些重大考古發現？
中國古代以齊為國號的政權有哪些？

參考文獻
附錄
附錄二
附錄三