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以學生為本的教學設計‧初中卷（簡體書）
商品資訊
系列名：以學生為本的課堂:教師學習指南叢書
ISBN13：9787519119959
出版社：教育科學出版社
作者：余新; 李寶榮; 賈澤毅
出版日：2019/09/01
裝訂：平裝
規格：26cm*19cm (高/寬)
商品簡介
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目次
商品簡介
本書以教育部頒發的《中學教師專業標準》提出的“以學生為本、能力為重”教師專業理念為指導思想，基於多年來北京教育學院團隊與英國培訓團隊合作開展的“2016-2018年北京教育學院協同創新學校計劃――以學生為中心的課堂教學創新行動研修項目”理論研究和課程實施經驗，系統梳理了“以學生為本”的教育理論，彙集了“以學生為本”課堂創新設計與實施的教學工具，以初中學科為單位，根據模板彙集教學設計與反思的成熟案例。本書包括以學生為本的教育理念、教學原則、教學方法、教學活動工具，以及以學生為本的課例反思等幾部分，教育教學理念前沿，學科案例代表性廣，作為一線教師、教育培訓者的培訓教材應用價值較大。
名人推薦
北京市級培訓項目（2016-2018年北京教育學院協同創新學校計劃――以學生為中心的課堂教學創新行動研修項目）成果。
基於“以學生為本”教學改革前沿理念，系統地梳理了“以學生為本”的基本原理、教育原則、教學方法，對於一線教師深入淺出地理解教師專業理念具有現實意義。
基於三年中學課堂改革實踐，彙集了各學科“以學生為本”的教學案例反思與設計，為一線教師提供了“近遷移”示範。
基於“以學生為本”教學改革前沿理念，系統地梳理了“以學生為本”的基本原理、教育原則、教學方法，對於一線教師深入淺出地理解教師專業理念具有現實意義。
基於三年中學課堂改革實踐，彙集了各學科“以學生為本”的教學案例反思與設計，為一線教師提供了“近遷移”示範。
目次
第一章 “以學生為本”的教育理念
第二章 “以學生為本”的教學設計：初中語文
第三章 “以學生為本”的教學設計：初中數學
第四章 “以學生為本”的教學設計：初中英語
第五章 “以學生為本”的教學設計：初中物理
第六章 “以學生為本”的教學設計：初中化學
第七章 “以學生為本”的教學設計：初中生物
第八章 “以學生為本”的教學設計：初中科學
第九章 “以學生為本”的教學設計：道德與法治
第十章 “以學生為本”的教學設計：初中歷史
第十一章 “以學生為本”的教學設計：初中地理
第十二章 “以學生為本”的教學設計：初中音樂
第十三章 “以學生為本”的教學設計：初中體育
第十四章 “以學生為本”的教學設計：初中美術
參考文獻 / 231
第二章 “以學生為本”的教學設計：初中語文
第三章 “以學生為本”的教學設計：初中數學
第四章 “以學生為本”的教學設計：初中英語
第五章 “以學生為本”的教學設計：初中物理
第六章 “以學生為本”的教學設計：初中化學
第七章 “以學生為本”的教學設計：初中生物
第八章 “以學生為本”的教學設計：初中科學
第九章 “以學生為本”的教學設計：道德與法治
第十章 “以學生為本”的教學設計：初中歷史
第十一章 “以學生為本”的教學設計：初中地理
第十二章 “以學生為本”的教學設計：初中音樂
第十三章 “以學生為本”的教學設計：初中體育
第十四章 “以學生為本”的教學設計：初中美術
參考文獻 / 231
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